Posts by Elena Martin


¿Están donantes y ONG matando el capital humano?

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La profesionalización del tercer sector pasa por un cambio de nuestras creencias sobre cómo deberían ser las cosas

No nos cansamos de hablar de la necesaria profesionalización del tercer sector, pero lo cierto es que aún la mayoría de las organizaciones sin fines de lucro, se apoyan mayormente en voluntarios para seguir adelante. Esto se traduce a menudo en altos índices de rotación, ineficiencia, falta de los conocimientos y herramientas necesarias, además del reto de que los voluntarios cumplan con su compromiso.

La profesionalización requiere salarios dignos para que gente con talento que quiere ponerlo al servicio de las buenas causas, pueda considerar trabajar en una organización como una opción para su futuro. Pero si necesitamos pagar salarios, ¿de dónde sacamos los recursos?. A primera vista parece que las ayudas estatales o internacionales, recibir apoyo de una fundación o recaudar dinero de donantes individuales, parecen ser las respuestas más comunes. No hay un problema cuando se paga a profesionales o se sostiene la estructura de una ONG con fondos de terceros… pero cuando hablamos de donantes individuales, hay estudios que han demostrado que las cosas se complican.

Percepciones…

Esta es la realidad nos guste o no: el donante no le da el mismo valor a la construcción de un pozo que proveerá de agua potable a una comunidad, que a que su donación vaya a pagar parte del salario de la persona que coordina los procesos de construcción de dichos pozos, con todo lo que esto implica.

En Estados Unidos, donde han estudiado la percepción del donante, las organizaciones saben que en su intento de ser transparentes, si muestran a sus donantes que su dinero fue destinado a pagar salarios (aunque solo sea un porcentaje pequeño), al donante no le hace ninguna gracia… Entonces, si no pueden conseguir fondos de otros lados, la tendencia sigue siendo evitar costes de personal o bien ofrecer salarios bajos y poco competitivos.

Con esto hay quien afirma que corremos el peligro precisamente de perpetuar la situación en la que nos encontramos, un tercer sector donde se hace muy difícil atraer y retener profesionales, porque es difícil conseguir fondos para poder pagarlos o incluso si se consiguen, parece no estar bien visto que el director general de una organización, gane un sueldo acorde con la responsabilidad, experiencia y niveles de conocimiento que requiere el puesto.

Esta es justo la batalla planteada por Dan Dellotta en esta charla en la que habla de como en la empresa privada ser exitoso y ganar dinero es algo de lo que estar orgulloso, mientras que parecemos tener incluso las propias ONG una reacción casi visceral a que las personas ganen dinero ayudando a otros. Pueden leer más de sus interesantes argumentos aquí.

¿Qué hacemos?

Parece que además de la cuestión ‘¿de dónde sacamos los fondos?’, nos estamos enfrentando a un problema de percepción además de una reacción de las propias ONGs que perpetúa el problema.

Desde la Universidad de Harvard, las mismas personas que estudiaron las diferentes percepciones de donantes según si sabían o no si sus donaciones iban a sufragar gastos de personal, han venido realizando diferentes estudios y tests para ver en qué manera se pueden encontrar vías para comenzar a cambiar esta percepción. Por lo que parece, los resultados por el momento no son muy alentadores. En sus diferentes intentos la gente sigue no viendo bien que sus donaciones apoyen la supervivencia de una estructura profesional para la organización, aunque se ha demostrado también que si saben que estos gastos los sufraga otra entidad público o privada, entonces no tienen problema en seguir donando.

Una interesante propuesta es la de DonorsChoose.org. Tras recaudar fondos, a la hora de mostrar dónde había ido el dinero (transparencia), acababan con donantes decepcionados porque sus aportaciones se usaron para gastos de personal. Lo que ahora hacen es que cuando piden a una persona que done, le ofrecen la opción de si quiere donar un porcentaje de esa cantidad para sostener los gastos necesarios de la estructura de la organización y su personal. El 85% parece que dicen sí, lo que nos lleva a una conclusión interesante: quizás la clave no está en dónde va el dinero, sino si somos transparentes con nuestro donantes desde el principio y si les damos la opción de elegir.

La respuesta no parece tan fácil y somos también conscientes que en diferentes países las realidades son diferentes. Sin embargo sospechamos que en nuestra región es posible la historia es un poco así también. ¿Cuál es su experiencia? ¿Les cuesta financiar los gastos de personal? Como potenciales donantes, ¿prefieren donar para mantener la estructura de la organización, donar para el fin el sí o esto no es algo que les importe?

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Objetivo Global 5: Promover la igualdad de género

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¿Igualdad?

Igualdad de género: ofrecer a hombres y mujeres las mismas oportunidades. ¿Y cómo alcanzamos ese objetivo? Empezando desde el principio con educación, ya que si todas las personas tuviesen acceso a estudios, sin distinción, en el futuro sería más fácil que disfrutasen de las mismas oportunidades laborales.

Un poco de historia…

Hasta hace no tanto la educación de las niñas estaba orientada a un futuro en el entorno doméstico, para el cual debían ser preparadas a fin de contraer matrimonio, cuidar de la casa, del marido y de los hijos. Los niños, a su vez, tenían acceso a los estudios que les preparaban para encontrar un buen trabajo y poder mantener la casa, esposa e hijos.

El modelo educativo separatista tuvo origen en el siglo XVIII, estrechamente relacionado a los principios religiosos y sociales, cuyas interpretaciones eran que hombres y mujeres nacieron para desempeñar funciones distintas en la sociedad y por esta razón, debían tener una educación diferente.

La educación de niños y niñas por separado se mantiene hasta finales del siglo XIX, cuando empezaron a surgir propuestas más sólidas a favor de la igualdad en el ámbito educacional para hombres y mujeres, paralelamente al origen de colegios mixtos, lo que hizo aflorar numerosas opiniones.

Al principio del siglo XX fueron implantados los primeros centros escolares mixtos públicos y privados. En aquel momento, estos colegios se clasificaban como progresistas y opuestos a los valores religiosos de la época. Si bien hubo poca adhesión a este nuevo sistema, las niñas que formaron parte de ello pudieron incrementar su nivel de estudios y en consecuencia, ampliar su nivel de actuación.

Años más tarde las instituciones educativas mixtas ganaron fuerza y se expandieron, no por consecuencia de un debate pedagógico o acción reivindicativa por parte de las mujeres, sino por la necesidad de legitimar un sistema educativo homogéneo a todos los individuos, independientemente del sexo.

Hoy en día…

El debate que gira en nuestros días hace referencia a la calidad de esta igualdad ya que todavía no hemos logrado ofrecer las mismas oportunidades para ambos. Dos evidencias:

La primera de ellas es que pocas mujeres acceden a estudios técnicos, en los cuales se concentran las mejores posibilidades profesionales y salarios más elevados. La segunda es que el mercado ofrece una remuneración superior a los hombres que a las mujeres que tienen la misma formación.

Son innumerables las interpretaciones que se pueden dar a estas evidencias pero de manera general, se considera que las diferencias entre hombres y mujeres están relacionadas al contexto social. Cada sociedad establece sus patrones y el papel de la mujer varía de acuerdo con los principios sociales en los cuales ella está inserta.

igualdad

Sigamos aspirando a esto

Estas diferencias generaron nuevas líneas de pensamiento con nuevas reflexiones, como es caso del sexismo, que defiende la idea de que sí hemos logrado la igualdad entre hombres y mujeres a nivel educacional pero no a nivel social. Otra reflexión es que la educación mixta no cumple la función de promover la igualdad de género a la hora de actuar ya que hace prevalecer el androcentrismo (educación para los niños) y disuelve la identidad de las niñas.

Para alcanzar una educación igualitaria entre hombres y mujeres, las instituciones educativas deben ir más allá de ofrecer un ambiente común para chicos y chicas. Hay que promover la integración de modelos educativos genéricos que posibiliten a ellas actuar donde la presencia masculina es predominante. Del mismo modo, introducir en el currículo conocimientos que fueron inaccesibles a ellos durante todo ese tiempo, para que puedan ser convertidos en formas de conducta para ambos en un futuro.

Las propuestas de cambios que afectan a la población a nivel social y cultural caminan despacio. La percepción y la conciencia llegan de forma gradual. Saber el camino que debe ser recorrido ya es un gran avance hacia a las transformaciones de la sociedad. Pero hay que tener en cuenta otros aspectos asociados al grado de capacidad y nivel de desarrollo de los países (a nivel general) y a los esfuerzos de los individuos (a nivel específico).

Al margen de las reflexiones de igualdad de género, debemos saber que las instituciones solo son el camino por donde debemos tener el derecho y la conciencia de seguir. Entretanto, para actuar en el mercado laboral es necesario tener algo más que conocimiento; es necesario tener práctica. Eso es lo que nos hace más o menos aptos para ejercer una profesión.

La opción de adquirir conocimientos y posteriormente ponerlos en práctica dentro o fuera de la institución educativa es criterio de cada uno. Los centros de estudios deben posibilitar y promover estas actividades a todos, indistintamente.

El acceso y el contacto con diferentes áreas educativas generan curiosidad. El estímulo al aprendizaje impulsa nuevos descubrimientos. Las innovaciones destacan profesionales altamente capacitados. Las personas conscientes y preparadas pueden transformar el mundo.

Hombres y mujeres son capaces de desempeñar este papel.

Referencias Bibliográficas:

SUBIRATS, M. (1994). Conquistar la igualdad: La Coeducación hoy. Revista Iberoamericana de Educación, Nº 6, Septiembre – Diciembre.

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El contenido de esta entrada fue extraído del blog MSD Idiomas Madrid, cuya autora Fernanda Medeiros trabaja como Traductora Freelance además de estar muy involucrada en temas de gestión de proyectos, nuevas tendencias de la economía, relaciones internacionales y social media.

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Los escalofriantes datos tras el agua embotellada… y creativas soluciones para reducirlos

Pensemos dos veces cuando consumamos agua embotellada...

Pensemos dos veces cuando consumamos agua embotellada…

El consumo de agua embotellada en el mundo no ha parado de subir en los últimos años. Por ejemplo, entre el año 2001 y 2006 el incremento alcanzó el 57%. Una industria floreciente con consecuencias no tan alentadoras, si dirigimos la mirada al impacto ambiental y no solo a lo lucrativo de esta industria.

Algunos datos:

  • Según el Banco Mundial, en 2050 cerca de mil millones de personas (66 veces la población del Ecuador) van a vivir en ciudades sin suficiente agua.
  • En la última década el consumo de agua embotellada en México se incrementó en un 88% convirtiéndose en el país que más agua embotellada consume del mundo per cápita, por encima de países como Estados Unidos.
  • En otros países como Perú, se estima que el mayor poder adquisitivo de la población y el incremento de las temperaturas, aumentará el consumo de agua embotellada una media del 15% anual.
  • El precio del agua mineral más común es (según quien informe) entre 500 y 1000  veces más costosa que la que sale del grifo.
  • El consumo anual de agua embotellada alcanzó los 154.000 millones de litros en el año 2006, un aumento del 57% respecto al año 2001. Esto representa un gasto de unos 100.000 millones de dólares anuales. El precio medio de un litro de agua embotellada es 0,65 euros.
  • El 90% de lo que pagas por una botella de agua lo pagas por el embase, que por otra parte tarda 450 años en comenzar a descomponerse. Muchos más datos interesantes en este artículo.

¿Hay algo que podamos hacer? 

No tiene mucho sentido que si quieres proteger al planeta, no trates de hacer lo que esté en tu mano con pequeños gestos para en este caso, frenar el desecho de botellas y otros elementos plásticos. Algunas cosas que puedes hacer:

  • Siempre y cuando el agua sea potable, no compres botellas plásticas, utiliza una que puedas reciclar cada vez.
  • Utiliza filtros si te es posible para mejorar el sabor y la calidad del agua del grifo. A menudo no es que el agua no se pueda beber, si no que no tiene un sabor totalmente insípido. Esto se puede mejorar usando filtros.
  • En caso de que no quede otro remedio y siempre que haya elección, compra agua teniendo en cuenta de dónde viene. ¿Por qué el hecho de que tenga una envase exótico hace que acabemos pagando por agua que viene del otro lado del mundo en lugar de venir de manantiales que en algunos casos se encuentran en el mismo país? Piensa en el precio a pagar por la huella ecológica.
  • Siempre que puedas, compra productos que vengan empaquetados en cajas, no en botellas o contenedores plásticos.

Ante grandes problemas, creativas soluciones…

Hay quien además de pensar en estos pequeños gestos, se atrevió a ir más allá dando al plástico un nuevo uso.

Las botellas plásticas se han utilizado ya en muchos lugares para construir casas con un coste bastante inferior a la construcción de una casa con materiales regulares.

El proyecto Un Litro de Luz, utiliza estas botellas para, mezclando agua con lejía, generar luz en viviendas que carecen de ella.

¿Conoces algún otro? ¿Qué acción vas a tomar a partir de hoy para tratar de minimizar tu consumo de botellas y otros elementos plásticos?

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Donar hace bien

¡Todos ganan!

¡Todos ganan!

En Argentina desde hace ya unos años se vienen haciendo un gran esfuerzo por concienciar más a la ciudadanía respecto a las donaciones de dinero de forma regular y sostenida a ONGs.

“Donar hace bien” es el slogan de la campaña de este año, promovida desde el 2011 por la Fundación Noble y AEDROS.

¿Por qué donar?

La donación de dinero en forma sostenida y regular a una ONG hace bien a quien dona y puede ayudar mucho a otros. Al menos es lo que sostiene los precursores de la campaña. Y es que hay varias razones por las que esto se entiende como cierto:

  • Suele decirse que en la solidaridad y el amor al prójimo es donde se pueden encontrar una de las mayores fuentes de plenitud y bienestar. Según Facundo Manes, prestigioso neurólogo que aportó base científica y teórica a la campaña: “Al hacer donaciones se liberan neurotransmisores que afectan positivamente a nuestra salud y reducen los niveles de estrés”.
  • “Ayudar nos hace bien e incentiva el compromiso solidario y colectivo apelando también a lo individual. La campaña busca mostrar que podemos ser felices apoyando una causa que nos importa, ayudando a otros y acercando felicidad”, comenta Mariela Becker, Directora Ejecutiva de AEDROS.

La iniciativa busca revertir la tendencia actual en Argentina de donaciones individuales esporádicas en especie y de carácter asistencialista, promoviendo la donación de dinero como una práctica regular y sostenida. Asímismo se persigue el fortalecimiento de las organizaciones de la sociedad civil como una de los pilares de la vida democrática.

Avances:

La consultora Poliarquía, en un estudio que data de junio de 2015 confirma que las ONG se consolidan como la segunda institución –luego de las religiosas- con mayor nivel de confianza al momento de realizar donaciones en dinero por parte de los argentinos. Desde el inicio de la campaña en 2011, la evaluación positiva de su trabajo registra un aumento promedio de 11 puntos. Asimismo, la gente se muestra cada vez más proclive a donar dinero a una ONG en el futuro. Los jóvenes de 18 a 29 años son los que más apoyan y confían en las organizaciones para promover un cambio social.

¿Pensando en colaborar?

Si hace tiempo que estás pensando en contribuir pero lo has ido dejando o no sabías cómo comenzar, esta campaña te propone una acción concreta para echar a rodar tus intenciones y transformarlas en acción:

Ingresa en www.donarayuda.org, allí podrás elegir una causa y comenzar a donar mensualmente.

¿Quiénes participan y apoyan?

La iniciativa cuenta con el apoyo de Zurich, la agencia de publicidad RAPP Argentina, La Pirada, Wingu, la consultora Poliarquía, AVINA, la Confederación de la Sociedad Civil, Help Argentina, la Red Argentina para la Cooperación Internacional, el Grupo de Fundaciones y Empresas, además de otros donantes anónimos, que hacen posible esta nueva edición.

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Se buscan jóvenes líderes de cambio para transformar las vidas de emprendedores locales

¿Quizás eres tú a quien buscan? Postula!

¿Quizás eres tú a quien buscan? Postula!

Alguien dijo que el talento está en todas partes, las oportunidades no… y qué razón tenía ¿no les parece?. Sin embargo, afirmaciones como esa se vuelven un poquito mejores cuando entra en juego la capacidad de que quien sí tuvo oportunidades, empodere y ofrezca guía y conocimiento al que no las tuvo.

Sabemos que son muchos los que buscan una oportunidad para hacer la diferencia y a los que les gustaría ofrecer sus conocimientos y experiencia a una causa. Mejor incluso si añadimos el poder trabajar o participar como voluntario en un proyecto social fuera de tu país de origen. ¿Suena a que tú puedes ser uno de ellos? Si es así…

Balloom Latam te busca

Balloon Latam es un programa presente en Chile, Argentina y México que tiene como objetivo generar desarrollo económico en comunidades de bajos recursos empoderando a emprendedores locales para que desarrollen soluciones a las problemáticas a las que se enfrentan, debido a su situación económica a través de la innovación y el emprendimiento.

¿A qué tipo de persona buscan?

Estudiantes universitarios, recién graduados y jóvenes profesionales de cualquier carrera que sepan hablar español, tengan más de 21 años y que demuestren su capacidad para emprender, innovar y para relacionarse con las personas sin desentenderse de los problemas sociales.

Participantes en ediciones pasadas de Balloon

Participantes en ediciones pasadas de Balloon

¿Dónde y cuándo?

Buenos Aires es el próximo destino que trae Balloon Latam para el 2016, del 31 de marzo al 30 de abril.

¿En qué consiste el programa?

Los 10 Fellows seleccionados viajan a Buenos Aires, Argentina y durante cuatro semanas reciben un intensiva capacitación en herramientas y metodologías de innovación social y emprendimiento y otras herramientas que ayudan a mejorar su liderazgo y otras habilidades. Luego traspasan lo aprendido a emprendedores de bajos recursos para generar un impacto positivo en las comunidades más vulnerables de la ciudad. Además de potenciar los negocios y mejorar el desarrollo económico comunitario, los jóvenes pueden aplicar lo aprendido en casos reales, con problemas y necesidades existentes.

Balloon Argentina 2016 trabaja en mejorar la calidad de vida de más de 150 emprendedores locales, quienes participan de las clases. Al finalizar el programa, los mejores 20 emprendedores llegará a una final y un jurado premiará con un capital semilla a los cinco más destacados, para apoyarlos a iniciar o mejorar su emprendimiento.

La experiencia

La experiencia Balloon combina el aprendizaje con un verdadero cambio de vida, tanto para los emprendedores que mejoran sus negocios y calidad de vida, como para los ‘Fellows’ (jóvenes que participan) quienes se convierten en verdaderos agentes de cambio.

Además de recibir conocimiento y aportar a la sociedad, el programa se complementa con tours que se realizan los fines de semana para conocer la ciudad y sus alrededores y disfrutar de panoramas diferentes.

¿Cómo aplicar?

Ingresa a www.balloonargentina.com, completa el formulario de inscripción y envía tu CV a contacto@balloonargentina.com

El programa tiene un costo US$ 2.200 que incluye el transporte durante todo el programa, alojamiento, tours por el destino, desayuno, almuerzo, cena, el curso intensivo de innovación y emprendimiento y el ingreso a la comunidad internacional de más de 300 #FellowsBalloon.

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Dejemos de llamar a todo ‘emprendimiento social’

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¿Se cuelga cualquiera la etiqueta de emprendedor social estos días?

¿Estamos abusando del término ‘emprendedor social’ hasta el punto de que lo vamos a dejar vacío de significado?

A veces da la sensación de que las palabras pasan de tener un sentido a ser usadas y sobre usadas, como puro marketing, olvidando su contenido real. Hay quienes afirman que esto podría estar pasando con el término ‘emprendimiento social’. ¿Tú qué crees?

¿Qué diferencia a un emprendedor social?

Hay quien ofrece servicios de carácter social. El claro ejemplo lo tenemos en las miles de organizaciones que forman el tejido del tercer sector. Organizaciones sin fines de lucro, civiles, fundaciones…  Es su misión intentar que lo que no funciona bien, funcione un poco mejor. Sin embargo los grandes cambios no suceden sin que se muevan los cimientos del sistema que ya está funcionando. Es ahí que entran en juego los emprendedores sociales.

En la visión de un emprendedor o emprendimiento social, la visión va más orientada a transformar los sistemas que no funcionan y crear sistemas nuevos, más eficientes además de sostenibles. En definitiva, no se conforman con mejorar, quieren transformar para que el cambio sea dramáticamente mejor.

Un buen ejemplo es el del fundador de Google Larry Page y su famosa filosofía del ‘multiplicado por 10′. Él entiende que mejorar algo en un 10% básicamente quiere decir que estás haciendo lo mismo que el resto del mundo. Sin embargo, si lo que estás buscando es que lo que crees sea 10 veces mejor que lo que ya existe, eso requiere cuestionar y repensarlo todo. Como él menciona: “requiere explorar los límites de lo que es técnicamente posible”. Por ejemplo para Google esto significa lanzar globos aerostáticos a gran altura que pueda proveer internet a dos tercios de las personas a la que hasta ahora internet no llega.

No es un juego para impacientes…

Esto claro, no se consigue de un día para otro. Lleva tiempo y a veces el desafío del orden establecido se enfrenta a demasiadas barreras: resistencia de la sociedad, de los gobiernos, de las propias organizaciones que prefieren continuar haciendo las cosas de la misma forma. En definitiva, estas rupturas del ‘equilibrio’ establecido no son aptas para impacientes que buscan una respuesta rápida. Con impaciencia, nunca se llegará a ser lo suficientemente disrruptivo como para modificar realidades a gran escala y sin embargo, el problema es que parece que el mundo requiere más y más, cambios revolucionarios y no incrementales. ¿Cómo hacemos esto? Según el libro ‘Getting Beyond Better’ (Ser mucho mejor que bueno) a través de cuatro pasos específicos:

  1. Entender el actual sistema según funciona hoy en día.
  2. Poder imaginar ese sistema en el futuro generando cambios que de verdad cambien las reglas del juego.
  3. Construir un modelo sostenible que nos ayude a crear ese sistema futuro.
  4. Escalar el modelo a partir de ahí.

En definitiva. Creemos que cada uno tiene su lugar y toda colaboración para generar cambios positivos es buena. Sin embargo es cierto, o llamamos a las cosas por su nombre y nos molestamos en conocer realmente de qué hablamos, o corremos el peligro de que se nos llene la boca hablando de mucho y no teniendo claro cuál es el objetivo real de aquello de lo que hablamos o cómo llevarlo a cabo.

¿Te parece que se está abusando del término ‘emprendedor social’ y que hoy cualquiera se hace llamar cómo tal? ¿Cuál crees que es el peligro de usar las palabras como eslóganes más que como verdaderas fuentes de significado?

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¿Emprendedor(a) social en México o Centroamérica? Ashoka te busca

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¿Eres o conoces a un emprendedor social en México o Centroamérica?

Ashoka es la primera red de emprendedores sociales del mundo con una red de personas que están generando soluciones innovadoras y efectivas para resolver los principales problemas de la sociedad.

En estos momentos en México, Ashoka anda en busca de una nueva generación de emprendedores sociales con soluciones innovadoras a problemas sociales, trayectoria emprendedora, creatividad y fibra ética.

¿Qué se ofrece?

Ashoka brinda a los emprendedores seleccionados acceso a la red de emprendimiento social mas grande del mundo, recursos económicos, asesoría probono de aliados y acceso a convocatorias exclusivas, entre otros beneficios.

¿Qué buscamos?

Buscamos emprendedores sociales en todas las áreas, pero con un énfasis especial en:

  • Salud
  • Seguridad alimentaria
  • Seguridad humana
  • Empoderamiento de las mujeres
  • Aprendizaje a través del juego
  • Desarrollo económico a través de la educación
  • Creación de empleo y negocios sociales
  • Mercados sostenibles
  • Uso sostenible del agua
  • Deforestación

¿Te viene a la cabeza alguien que pueda participar como potencial emprendedor de Ashoka o crees que eres un@ de ellos?

Esto es lo que debes hacer:

1. Nomina/Recomienda emprendedores. Registra a emprendedores que crees que cumplen con nuestros criterios y que deberían formar parte de nuestra red. Solo tienes que llenar este sencillo formato.

  • Si te interesa participar en un taller de nominadores en México DF o por skype, manda un mail a mchristensen@ashoka.org  y con gusto te compartimos los detalles.

2. Corre la voz y apóyanos en la búsqueda de las mejores soluciones a los problemas más graves, puedes publicar nuestro mensaje en tus redes sociales. Te dejamos estos ejemplos para copiar y pegar en Twitter, Facebook y todas tus redes.

3. Nomínate. Si cuentas con tu propio proyecto, revisa si ya está en el momento de aplicar, realiza esta autoevaluación y nomínate aquí.

En la última convocatoria recibimos más de 340 aplicaciones y esperamos que para antes del 15 de febrero podamos conseguir muchas más.

¡Mucha suerte!

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Problemas + creatividad = oportunidad para la integración

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Dependiendo de cómo elijamos mirar, los problemas pueden convertirse en oportunidades.

Si alguien duda que los problemas pueden ser oportunidades si elegimos mirarlo de esa forma, que siga leyendo. Estos tres ejemplos de organizaciones inspiran al tiempo que han conseguido resolver problemas sociales que afectaban a colectivos desfavorecidos en diferentes partes del mundo.

  • Streetcraft LA en el barrio de Wilmington en  Los Ángeles, EE.UU es una empresa social que trabaja con jóvenes con talento artístico pero sin recursos. Estos jóvenes a menudo acaban en problemas utilizando los grafitis callejeros como forma de expresión.  La iniciativa trata de canalizar este talento para que en lugar de acabar en comisaría, puedan ver su arte estampado en camisetas, tablas de surf, gorras, etc. que luego se venden a través de su tienda que está en el mismo estudio donde se trabaja, o su página web. Se les enseña a trabajar de manera colaborativa, creativa y rigurosa para crear diseños originales que luego se venderán en el mercado a gran escala. Durante el periodo que dura el programa, a los chicos se les forma también en estrategias de marketing para que una vez que finalicen, cuenten con una estructura suficiente para poder seguir construyendo su futuro.
  • Proyecto Alcatráz nos lleva ahora a Venezuela.  Esta iniciativa muestra lo que es posible cuando el sector privado se involucra con el tercer sector y el gobierno, más allá que una simple dosis de filantropía dentro de la responsabilidad social corporativa de la empresa. En este caso, y en el segundo país con mayor tasa de homicidios y donde el desempleo conecta directamente con la violencia, el proyecto invita a que los participantes formen parte de un programa de tres meses que incluye trabajo, educación en valores, deporte, asistencia psicológica y servicio a la comunidad. El proyecto lleva el nombre de Alcatráz por la famosa cárcel californiana, pero sin embargo la idea es que los chicos acaben saliendo de la cárcel que representan ellos mismos para sus propias vidas. El programa ha conseguido reducir significativamente la delincuencia en el municipio José Rafael Revenga. Más de 2.000 jóvenes le han plantado cara a su destino y han encontrado una segunda oportunidad de reinserción.
  • Desde Chile, CoArTre según explican en su misión, busca que las personas provenientes de la marginalidad, estigmatizados por haber permanecido en un centro penitenciario, vivan un profundo proceso de rehabilitación a través de una experiencia artística y espiritual. Una vez fuera de los recintos penales, se les ofrece apoyo psicológico y social, en conjunto con oportunidades concretas de capacitación laboral y habilitación para el trabajo. Una buena parte de su labor la desarrollan en entornos teatrales, pero también para proyectos documentales, cinematográficos incluso series televisión.

Tres buenos ejemplos de cómo con voluntad y creatividad no está todo perdido, sobre todo si creemos en la capacidad de las personas y las ofrecemos una segunda oportunidad. ¿Conoces algún otro?

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Objetivo Global 4: Promover educación de calidad

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¿Qué sería posible con el acceso global a una educación de calidad?

 

Por Fernanda Medeiros (España/Brasil)

La educación es el tema que considero más importante en el desarrollo de un país. Entiendo que es el punto inicial de las grandes transformaciones en el mundo.

Para saber si este objetivo puede alcanzarse, debemos tener en cuenta algunos hechos. El primero, tener en cuenta el actual escenario que atraviesa el mundo; el segundo, los cambios de los sistemas educacionales.

A tener en cuenta…

Sabemos que la globalización es una realidad. Este proceso refleja en la organización económica y en el mercado de bienes y servicios provocando un desarrollo acelerado y permanente del conocimiento. Las grandes innovaciones técnicas e informáticas son aplicadas tanto en la producción como en la utilización de equipos e internet. Con esto, el flujo de información se torna muy amplio y accesible.

En el mismo sentido, los sistemas educativos pasaron por una restructuración a finales del siglo XIX. Dejaron de ser un medio para transmitir conocimientos y pasaron a ocupar la función de socializar pautas y valores en la sociedad a un nivel global. Este nuevo modelo de sistema educativo emergente forma e identifica ciudadanos.

En los días de hoy, los profesionales deben tener conocimientos y habilidades actualizadas y tener condiciones de adquirir nuevos conocimientos y competencias en el ambiente laboral para que puedan mantener su nivel de ingresos y su nivel de vida. En un escenario de cambios constantes derivados de por los efectos de la globalización que afectan la estabilidad de las ofertas y puestos de trabajo existentes, es fundamental que haya un incremento de la calificación.

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Escuchemos lo que dicen los estudios

Lo que nos dicen las investigaciones

Varias investigaciones demuestran la estrecha relación entre los logros académicos y la eficiencia de los países. En este sentido, podemos clasificarla en tres puntos:

  • El primero, la cultura, educación y situación social familiar influencia las probabilidades de acceso a diferentes niveles educativos.
  • El segundo, la selección (prueba de acceso) y los programas de estudio descentralizan y afectan la autonomía escolar asociada a costos y beneficios.
  • El último, la mala formación de los docentes, baja inversión en la educación, ausencia o carencia de infraestructuras y el origen social de los alumnos.

Asimismo, se observa que el nivel de escolarización es creciente, principalmente en las regiones menos desarrolladas.

Es previsible que el flujo de conocimientos y algunas técnicas no llenen los vacíos de la educación en el futuro. Es necesario capacitación y habilidades que adopten nuevos métodos a lo largo de la vida laboral de los individuos.

Hay varias propuestas en el ámbito educacional para mejorar la calidad de la educación en el mundo, pero lo cierto es que con la participación de comunidades, a través del intercambio y de la cooperación entre grupos de estudios, los resultados pueden ser más eficientes. Para esto, se requiere profesores de varios perfiles y conocimientos, con competencia y orientación hacia aprendizajes individualizados y colectivos.

En los días de hoy disponemos de tecnología para hacerlo, pero sobre todo, hay que tener voluntad para construir este nuevo tipo de sistema educativo.

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Una pieza clave para construir buenos sistemas educativos: la voluntad

En resumen, la educación es el punto crucial en el desarrollo de los países. Desafortunadamente, el sistema educativo no está accesible a todos, sea por razones sociales o económicas. Hay muchos modelos educativos pensados y propuestos que se encuentran fuera de los patrones convencionales y que se adaptan mejor al uso de la tecnología, producto del actual mundo globalizado. El internet es una herramienta muy presente en la vida de los ciudadanos y quizás sea el medio más recomendando para ampliar el acceso a los estudios y aumentar el flujo de informaciones. No obstante, es necesario capacitación y preparo para la transmisión de conocimientos e informaciones de calidad.

Quizás falten datos más precisos para analizar si este objetivo global será alcanzado hasta 2030, pero lo que sí se puede afirmar es que tenemos todo lo necesario para hacerlo. La tendencia de las políticas del mundo actual hacia la cooperación entre países fortalece aún más estas posibilidades. Y hay personas capacitadas en todos los lugares del mundo dispuestas a colaborar y compartir lo que saben con otras.

Más allá de mis aspiraciones, sigo creyendo que la educación es el mejor camino para la construcción de un mundo digno para todos.

Referencia Bibliográfica:

BRASLAVSKY, C.; COSSE, G. (2003). Panorama internacional sobre calidad y equidad en la educación.

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El contenido de esta entrada fue extraído del blog MSD Idiomas Madrid, cuya autora Fernanda Medeiros trabaja como Traductora Freelance además de estar muy involucrada en temas de gestión de proyectos, nuevas tendencias de la economía, relaciones internacionales y social media.

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Emprendedores: ¡Basta ya de corbatas!, regálame cariño.

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¡Esto sí que no me lo esperaba yo! Imagen cedida por Serpentina Senior.

En la vida a veces nos empeñamos tanto en que algo suceda que no nos damos cuenta de las señales que nos está mandando el destino, indicándonos por dónde hay que seguir avanzando.

Tras más de dos años preparándose oposiciones y con buenas expectativas de poder conseguir una plaza como técnico en el Ayuntamiento de Madrid (España), a Francisco finalmente no conseguir tan ansiado puesto de trabajo le cayó como un jarro de agua fría. En un principio le costó reaccionar “¿Y qué hago ahora yo con mi vida?” se preguntaba…

Francisco por entonces ya le ponía entusiasmo y mimo a preparar fiestas sorpresa para sus familiares más mayores, para algunos de los amigos de sus padres… y de ahí nos cuenta como “La vida me regaló una profesión a mi medida. Me dio la oportunidad de regalarme una pasión”. No es común encontrar a alguien que pelea como Francisco por la dignidad y la visibilidad de las personas mayores, y fue en ese empeño y pasión que le ponía, que le llegó la respuesta: crear Serpentina Senior dando un giro de 360 grados a su carrera. De un día para otro pasó de ser aspirante a funcionario a entusiasmado emprendedor. Nos cuenta más sobre de qué trata el proyecto y cómo llegó hasta ahí:

¿Qué es Serpentina Senior?

Serpentina Senior es una empresa social que busca ofrecer vivencias únicas para nuestros mayores como la alternativa más satisfactoria al acto de regalar, sobre todo para quienes llegaron a esta edad plena de obsequios materiales.

Se ofrece un servicio integral de estrategia, diseño, coordinación y producción de eventos sorpresa para crear experiencias memorables de disfrute colectivo e intergeneracional.

¿Dónde estaba el problema, qué te hizo ver la necesidad de iniciar un proyecto como este?

¿Tiene sentido regalar corbatas a quienes ya se liberaron de las ataduras del pasado?. ¿Y perfume a quienes tienen la autonomía para elegir con qué aroma perfumarse?. Nada con lo que nos obsequian suple a un momento compartido con los que más queremos. Esas son las sorpresas con las que ilusionamos la vejez. Las experiencias con las que agradecemos a los mayores. Los eventos que no olvidaremos. Arte, familia, confetis y toda la emoción que se merecen y tanto valoran.
 
Con el mejor regalo... la compañía de los tuyos

Con el mejor regalo… la compañía de los tuyos. Imagen cedida por Serpentina Senior

A veces vemos la necesidad pero nos cuesta echar a andar, ¿qué fue lo qué desencadenó tu paso a la acción?

Para mi la recesión económica fue lo que lo precipitó todo. Fue en esa incertidumbre y tras no conseguir sacar la oposición, donde vi con claridad que era el momento. La inspiración me vino buscando y tuve la suerte de convertir una afición en profesión. 
 
¿Cómo te hace sentir trabajar para un proyecto como este?
 
Dicen que todo aquel que tiene un propósito se siente pleno y responsable y tenemos la satisfacción de lo confirmarlo. Yo trabajo para que el futuro sea más humano y con Serpentina Senior más colorido, más VIVO. 
Pues que viva por muchos años y que sean muchos los que se animen a contactar a Francisco si de verdad quieren regalar algo con significado a sus mayores. No más corbatas, no más perfumes, no más pañuelos. Serpentina canaliza esa compañía que para algunos es tan escasa pero tan esencial, y convierte los encuentros en memorables. ¿Acaso nuestros mayores no lo merecen?
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