Posts by Elena Martin


Qué es el impacto colectivo y por qué comenzar a mirar más allá de nuestro propio ombligo

Considerando la colaboración intersectorial para generar más impacto

Considerando la colaboración intersectorial para generar más impacto

Que oigamos hablar de impacto social en nuestro sector no es nada nuevo. Se busca crear impacto que genere resultados, y resultados que generen cambio…  Pero en ese esfuerzo por generar cambio social, oímos hablar más y más de un concepto que fomenta el trabajo colaborativo para conseguir resultados significativos y duraderos. Estamos hablando del la generación de impacto colectivo.

La premisa se basa en la creencia de que los cambios legislativos, el trabajo de un departamento de gobierno o empresa o el programa de una ONG, no pueden resolver por sí solos la complejidad de los problemas a los que se enfrenta nuestra sociedad. Es ahí donde comenzamos a hablar de impacto sí, pero impacto colectivo.

¿Qué significa exactamente? 

Según el Collective Impact Forum (espacio creado para dar apoyo a aquellos que practican impacto colectivo), afirma que demasiadas organizaciones trabajan aisladas las unas de las otras. Para ellos el impacto colectivo facilita que las personas trabajen juntas de una forma estructurada para generar cambio social. Se trata de generar un enfoque innovador y basado en una estructura que facilita el trabajo colaborativo entre gobierno, sector privado, filantropía, organizaciones sin fines de lucro y sociedad civil, para conseguir cambio social duradero.

¿Cómo hemos trabajado hasta ahora?

Algunos se preguntarán si no es eso lo que ya llevamos tiempo viendo, sobre todo cuando en el tercer sector hablamos de articulación de actores, de como más organizaciones están conectándose entre ellas para trabajar en problemáticas comunes. ¿No es esto impacto colectivo? ¿Cuáles son entonces las claves de este nuevo enfoque?

Se podría decir que el enfoque hasta ahora se basaba en una visión mucho más individual. Por ejemplo, los problemas se trataban desde una perspectiva fragmentada, donde cada organización se fijaba en un componente del problema, con comunicación entre actores puntual, con escasos o diferentes sistemas de medición, cuyas propuestas de valor se presentaban de forma aislada, metas basadas en intereses y objetivos particulares de las empresas y sin una organización que estructure y coordine el proceso.

2011, punto de partida

John Kania & Mark Kramer fueron los primeros en hablar de impacto colectivo en el año 2011 en un artículo de gran repercusión. Es a partir de ahí que se comienza a hablar de los beneficios de una visión más integrada a la hora de generar impacto y desde entonces cinco son los puntos que representan el impacto colectivo:

  1. Una visión compartida: donde los diferentes actores que trabajan en encontrar respuestas a los problemas, comparten no solo un entendimiento común de lo que está pasando, sino una visión compartida de qué quieren conseguir y qué acciones van a llevar a cabo para conseguirlo.
  2. Medición: la medición es muy importante, hacerlo de manera consistente y con unos indicadores comunes, ayuda a compartir los avances y determinar mejor la evolución.
  3. Un plan de acción: que defina y coordine acciones para los diferentes participantes.
  4. Comunicación constante entre los integrantes: lo que ayuda a construir confianza, empuja a la consecución de objetivos y genera motivación mutua.
  5. Una organización que coordine: sirva de apoyo a la estrategia, comunique los avances a los agentes implicados…

En definitiva, según este concepto, no es que estuviésemos haciendo las cosas mal, pero sin duda parece que tiene sentido revisar los procesos para poder mejorarlos. En esta infografía se puede ver muy bien visualmente el mapa de procesos y sus diferencias entre el impacto individual y el impacto colectivo.

Impacto Individual Vs. Impacto Colectivo

Impacto Individual Vs. Impacto Colectivo

 

¿En qué medida tu organización participa ya en entornos colaborativos de generación de impacto colectivo? ¿Has tenido alguna experiencia? Si es así sería muy interesante para los que conformamos esta comunidad escuchar cómo ha funcionado. ¿Nos la compartes?

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Cómo crear voluntarios comprometidos y felices

Voluntarios. Del usuario Daniel Thornton, Vía Flickr

Voluntarios. Del usuario Daniel Thornton, Vía Flickr

¿Hay una fórmula para conseguir que nuestros voluntarios estén totalmente satisfechos, motivados y felices colaborando con nuestra organización?

Muchos pensarán que efectivamente, depende de muchas cosas y no les falta razón. Sin embargo hay tres aspectos que según un taller sobre voluntariado al que asistí hace unas semanas, destacan como las razones que ayudan a crear voluntarios felices. Veamos si este es el caso en sus organizaciones. Aquí van:

1. Engancha:

Queremos que nuestros voluntarios se entusiasmen con nuestra misión y el trabajo que hacemos, generemos ese entusiasmo desde los primeros momentos en que un voluntario nos percibe. Dos cosas son importantes aquí:

  • Sé muy claro cuando hablas sobre lo que hace tu organización y el impacto que está generando, así el voluntario empezará a colaborar teniendo las cosas claras y sabiendo que se consiguen resultados a los que él/ella va a contribuir.
  • Haz tu parte eligiendo al voluntario. Interésate sobre qué sabe el voluntario de tu organización, qué puede aportar pero también, qué es lo que le gustaría aportar. Es importante no solo que haga algo que ayude a tu organización, sino entender cuál es su personalidad y motivaciones para encontrar aquello que le encaje mejor. Esta es la mejor garantía para que consigamos retener, en lugar de luchar constantemente contra la rotación.

2. Educa:

Ofréceles las herramientas que necesitan, fórmales si es necesario y define claramente qué es lo que se espera tras ofrecerles estas herramientas. Además e eso, no olvides el reconocimiento. El trabajo bien hecho se valora, se agradece y se reconoce. Hay muchas formas de hacer esto: una comida periódica con los voluntarios, contar sus historias y aportaciones en tu web, ofrece el espacio para que puedan ellos también compartir cómo están viviendo su experiencia…

3. Expande:

lo ideal sería que si el voluntario se va, haya una entrevista de salida. Es importante saber qué funcionó y qué no. Al principio el voluntario viene con una idea y puedes preguntarle cuando llega, pero no olvides preguntar de nuevo cuando se va. Lo que esperaban, ¿se cumplió?, ¿hubo algo durante el proceso que excedió sus expectativas o todo lo contrario? Si hubiese algo que él/ella pudiese cambiar con respecto a la organización, ¿qué sería?. No olvides que ganar perspectivas externas es siempre un valor añadido para la organización.

¿Eres organización y tienes experiencia trabajando con voluntarios? Cuéntanos si en este proceso, hay algún consejo más que añadir a los anteriores.

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3 claves para crear presentaciones efectivas

presentacion

¿De aburrida a excelente?, ten en cuenta estos tres puntos

La diferencia entre una buena presentación y una mala presentación puede determinar que acabes recaudando más fondos, que más voluntarios se sumen a tu causa o conseguir que una empresa local acepte financiar uno de tus eventos. En definitiva, va mucho más allá de la sensación que se lleva el que escucha.

Seguro que alguna vez has asistido a presentaciones. Si has tenido suerte algunas te habrán emocionado, las recuerdas, es posible que hasta cambió algo en ti, tu comportamiento o forma de pensar o incluso te llevaste un buen aprendizaje. Si no fuiste tan afortunado(a), es posible que hayas asistido a presentaciones que no te causaron ni frío ni calor, que te aburrieron, con demasiados números, o demasiadas diapositivas que el presentador lee como si los demás no supiésemos leer.

La pregunta entonces es: ¿cómo podemos crear más presentaciones de las primeras, en lugar de seguir generando y sufrir más de las segundas?

Andy Goodman nos cuenta muchas cosas en su libro “Por qué las malas presentaciones es algo común entre las buenas causas”. Durante mucho tiempo se ha dedicado a recopilar experiencias, tendencias, maneras de hacer… Un día quiso dar respuesta a varias preguntas, la principal: ¿por qué gente que es brillante acaba generando presentaciones tan aburridas? ¿Qué les falta? Fue más allá y comenzó a preguntar a mucha gente: ¿cuál es una o dos cosas que según tú convierte a una presentación en excelente? Estas son las 3 cosas que después de mucho probar, ver, leer y comparar respuestas, Andy Goodman considera las claves para que tu presentaciones pasen del aburrimiento a la excelencia:

  1. Interacción: las personas aprecian y parecen disfrutar cuando el ritmo no lo lleva siempre el que presenta sino que el presentador aprovecha su posición precisamente para generar interacciones con la audiencia y más allá, la audiencia entre ellos mismos.
  2. Claridad: buena estructura, organización, claridad al fin y al cabo sobre lo que se está tratando de transmitir es la segunda de las cosas que agradece quien escucha. Una de las respuestas a la encuesta indicaba “Claridad de tres o cuatro puntos bien estructurados, qué es lo que el presentador quiere que la audiencia se lleve consigo, aderezado con alguna metáfora o anécdota, definitivamente ayuda”
  3. Entusiasmo: las respuestas podían mostrar las palabras pasión, energía, carisma, dinamismo… al final la conclusión es común, los presentadores que comparten su entusiasmo sobre el tema presentado, son los que más capaces son de enganchar a su audiencia.

Más allá de estos tres puntos, la encuesta mostró aspectos como el humor, el uso de historias, la relevancia o el uso de elementos visuales de calidad como aspectos que hicieron para ellos que una presentación fuese relevante.

En tu opinión y pensando en las presentaciones que has tenido la oportunidad de asistir, ¿qué es aquello que te parece más importante para conseguir de tu audiencia aquello que deseas?

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Leyendo con perros

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Hay quien ama a los perros, quien ama a los libros y también quien ama ponerse al servicio de los demás para hacer la diferencia. Y si uniésemos estos tres vértices, ¿qué sería posible?, creemos que algo extraordinario.  Así lo cree también la organización Argentina ‘Leamos un libro’, que con persistencia e ilusión lleva tiempo invirtiendo esfuerzos en poner en marcha una original iniciativa: ‘Leyendo con perros’. Se trata de un proyecto de animación a la lectura para chicos de hogares comunitarios con a intervención asistida de animales.

¿Cómo empezó todo? 

Algo que aún no es común en Argentina u otros países de la región pero que ya se ha venido desarrollando con buenos resultados en Estados Unidos y Europa a través de los llamados Programas READ, son estas intervenciones con perros y chicos con el objetivo de mejorar las habilidades socioeducativas y cognitivas de la persona. A través de ellos se ha probado la obtención de beneficios mejorando la calidad de vida y cumplen, en casos necesarios, una función terapéutica.

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¡Listos para la sesión!

Daniela Rosito, fundadora de ‘Leamos un Libro’ nos cuenta como un día recibieron una propuesta de una voluntaria, Diana Díaz, que hoy ya lidera el proyecto. Diana, psicóloga de profesión durante años un día decidió volcarse en el estudio de la terapia de animales. Fue así que comenzó a trabajar con sus dos perras en hospitales psiquiátricos, donde trabajaba fundamentalmente con adolescentes consiguiendo un impacto terapéutico en los chicos notable. La idea es que la persona trascienda de si misma, ponga el foco de atención incluso el cuidado en otros, en este caso en los perros, acompañantes que les ayudan a relajarse y no sentirse juzgados.

Diana está comprometida a seguir trabajando en esta dirección y a través de Leamos un libro, es su intención añadir esta nueva dimensión de la lectura. Perros, chicos, libros y voluntarios se adentran en un proyecto piloto de 3 meses donde estas lecturas con intervención de animales pasan una vez a la semana, durante una hora y media en las dos ubicaciones que el Hogar Comunitario Los Querubines, tiene en Buenos Aires.

¿Quiénes pueden participar?

Si estás leyendo esta historia y te apetece formar parte de este experimento como voluntario puedes hacerlo si:

  • Tienes perro y quieres ser voluntario con tu perro. Los requisitos mayormente son que tu perro sea lo que Diana llama un perro ‘equilibrado’, que tenga una obediencia básica, que su guía pueda estar allí y al quien haga caso. La raza es independiente siempre y cuando cumpla los requisitos anteriores.
  • Si no tienes perro o no te es posible desplazarlo pero te encantaría colaborar. Puedes entonces formar parte del grupo de voluntarios que trabajan la parte de animación a la lectura.

Esta es una súper buena oportunidad para participar en una iniciativa pionera en la región. España es por el momento el único país hispanohablante con un grupo certificado R.E.A.D. de intervención canina para la lectura. Este podría ser el inicio de más grupos en Argentina y otros países.

¿Te apetece formar parte o conoces a alguien que pudiese estar interesado?

Lee más detalles y participa aquí

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Ni-Nis: una oportunidad para derribar los prejuicios y construir ciudad

TECHO

Aprendamos a leer los contextos de manera que podamos empoderar a las personas

Por Milagros Giménez

En octubre, en Quito, Ecuador, los Estados Miembros de las Naciones Unidas definirán los lineamientos que regirán a las ciudades donde viviremos por los próximos veinte años, tras un proceso de análisis que inició en 2014. A principios de mayo se hizo público lo que se denomina el Borrador Cero de la Nueva Agenda Urbana. En el documento se hacen algunas  menciones al potencial de la participación de la juventud, contemplada entre los grupos más vulnerables de la población, con algunas deudas si se considera la trascendencia de los desafíos que hoy enfrenta este actor y su rol fundamental en compromisos que se extenderán hasta el 2036. 

A principios de año, un nuevo estudio del Banco Mundial se centró en una parte de la población joven, los Ni-Nis, una referencia a aquellos que “ni estudian ni trabajan”. El informe enseña que en América Latina son más de 20 millones de jóvenes, de entre 15 y 24 años de edad, de los cuales dos tercios son mujeres. Entre las conclusiones del informe, titulado Ni-Nis en América Latina. 20 millones de jóvenes en busca de oportunidades, destacan:

  • Uno de cada cinco jóvenes latinoamericanos de entre 15 y 24 años no estudia ni trabaja.
  • Casi el 60% proviene de hogares en situación de pobreza o vulnerabilidad.
  • La proporción de Ni-Nis varía mucho entre los distintos países de América Latina, representando desde el 10,9% de los jóvenes en Perú, hasta más del 25% en Honduras y El Salvador.
  • El nivel de escolaridad de los Ni-Nis es bastante bajo. En 2010, más del 25% de ellos no había terminado la escuela primaria, mientras que otro 43% había terminado la Primaria pero no la Secundaria.
  • Dos tercios de todos los Ni-Nis latinoamericanos son mujeres, muchas de las cuales abandonan la escuela debido a embarazos. Pero el grupo de más rápido aumento de la población Ni-Nis es el de los varones jóvenes.
  • La lectura desde la política pública se traduce en dos grandes líneas de trabajo: por un lado, ¿cómo incrementar los niveles de finalización de la escuela secundaria? y, por otro, ¿cómo vincular a los jóvenes con el empleo?

Desde la experiencia como organización que trabaja junto con más de 600 comunidades que viven en asentamientos informales de diecinueve países de América Latina, consideramos crucial, en primera instancia, interpretar los datos recién comentados desde una mirada estructural.

Muchas veces se concibe al Ni-Ni en una situación que depende exclusivamente de la voluntad individual. Sin dudas es personal la decisión de dejar la escuela o continuar en ella e incorporarse o no al mercado de trabajo. Pero en contextos de desigualdad, como el que caracteriza a América Latina, tomar alguno de estos caminos es en gran medida resultado de la relación dinámica que se establece entre el joven y los cambiantes requerimientos de las estructuras de oportunidades de acceso al bienestar. Figuran dentro de la estructura de oportunidades temas como los ciclos de obligatoriedad escolar, oportunidades disponibles en el mercado de trabajo -tanto para el joven como para su entorno familiar-, características de la oferta escolar en la cual están participando, entre otros. Es decir que cualquiera sea la voluntad, no hay decisión subjetiva que se tome sin considerar el marco de las condiciones sociales, económicas y culturales en las que cada sujeto vive.

De igual manera que sostenemos que es vital interpretar el contexto en el cual vive el joven, nos parece trascendental considerarlo parte de la solución y no como un “problema” a resolver. Ser joven no es solamente no tener la experiencia laboral que se requieren en las entrevistas de trabajo, o  la credencial o título que certifique ciertos contenidos escolares mínimos, sino también tener la posibilidad de transformar y cambiar el mundo.

Desde TECHO consideramos vital que los y las jóvenes sean concebidos primero desde la responsabilidad y el protagonismo en los cambios que soñamos y proyectamos ver en nuestra sociedad. La Nueva Agenda urbana es una oportunidad única para trazar esa primera oportunidad y redefinir el rol de nuestra juventud en las ciudades que se proyectan. Especialmente cuando consideramos que es esta misma población la que deberá trabajar para su implementación en los próximos veinte años.

Repensar estos escenarios y roles implica un gran ejercicio hasta reconocer a la juventud como sujetos activos y corresponsables de construir un mundo para todos y todas, donde todos y todas tengamos la posibilidad de desarrollar nuestro potencial. No se nos ocurre otro mejor camino, creer en los jóvenes para crear con los jóvenes.

Milagros Giménez es coordinadora de Diseño y Evaluación de Programas del Centro de Investigación Social, TECHO Internacional

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Esta es la razón por la que muchos, no tenemos una pasión

suficiente

No hay nada mal contigo… de hecho, quizás hasta estés en una situación ventajosa

  • Para los que nunca tuvieron claro qué es lo que quieren ser…
  • Para los que sienten que no tienen una única pasión y siguen desesperadamente buscándola…
  • Para los que creen que hay algo mal con ellos, porque pasan los años y siguen sin saber qué…
  • Para los que no son capaces de comprometer su vida a un solo interés y de ahí progresar como los ‘buenos profesionales’, en la manera que papá y mamá o la sociedad espera de ellos…
  • Para los que envidian a quien desde siempre lo tuvo claro, porque por más que pase el tiempo ellos siguen sin poder decidir…
  • Para los que estudiaron algo pero sienten que quieren o podrían haber estudiado otras 15 cosas diferentes…
  • Para todos aquellos que se sienten solos porque creen que todo el mundo está centrado y sabe dónde va. Todo el mundo menos ellos…

Para ti, si te sientes identificado(a) con alguna de las afirmaciones anteriores… RESPIRA.

No hay razón para que sigas creyendo que perteneces a la segunda división porque desde pequeñito no tenías claro que querías ser profesora, abogado o quién sabe, malabarista. O mejor, decías que querías ser médico… pero luego fuiste creciendo y ¿qué pasó?

No hay nada mal contigo. Si te sientes identificado con alguna de las afirmaciones anteriores esta charla TED puede cambiar quién eres para siempre. No te la pierdas y compártela. Estamos convencidos por otras entradas donde tratamos este tema, que a muchos les hará mucho bien y el mundo necesita personas que se sientan empoderadas por lo que son, y no por lo que se espera que sean.

Nota: Si los subtítulos no están activados, una vez que dan al ‘Play’ pasen  el ratón sobre el video, en la parte derecha abajo hay una burbuja con tres puntitos. Hagan clic y busquen ‘Spanish’, eso los activará.

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2da edición del Festival de Innovación y Tecnología Social en Argentina

¡No dejes de inscribirte y pasar la voz!

¡No dejes de inscribirte y pasar la voz!

Tan importante como el valor de la tecnología para ayudarnos en el trabajo diarios a las ONGs, está la cara opuesta: el valor de las personas. Trabajar aislados no nos ayuda mientras que articularnos nos puede ayudar a conseguir grandes cosas. Esta intersección entre tecnología & innovación / personas & conocimiento es a la que nos invita a sumarnos el FITS, en su 2do Festival de Innovación y Tecnología Social en Argentina.

¿Cuál es el fin?

Esta jornada gratuita organizada por nuestros amigos de Wingu te ofrece una oportunidad para encontrarte con otras organizaciones, articular y compartir ampliar tus conocimientos a través de herramientas tecnológicas que ayudan a las organizaciones de la sociedad civil en su trabajo diario.

Cuándo y dónde:

16 de Junio en el Centro Cultural Konex de 9 a 18 hs.

¿Dónde me inscribo? 

Más de 600 personas ya lo han hecho, ¿te lo vas a perder?:

Link a inscripciones

Más información

www.fits.ong

¡Pasa la voz!
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Becas para voluntarios hispanohablantes de la Fundación AFIM

Aplica ya para el primer programa de becas de la Fundación AFIM

¿Eres voluntario(a) en cualquier lugar del mundo e hispanohablante? La fundación AFIM acaba de lanzar su primer programa de becas con el fin de facilitar la formación para que los voluntarios puedan llevar a cabo su labor con mayor eficacia, colaboración y bienestar de todos aquellos involucrados en el proceso.

¿A quién están dirigidas?

Las becas están dirigidas a todos los voluntarios que realicen su actividad social en cualquier entidad de interés general como son: Asociaciones, Fundaciones, Protección Civil, Guardia Civil, Bomberos, Bomberos Forestales, Cruz Roja, Médicos sin fronteras, Unicef, etc. Cada voluntario podrá optar a las becas siempre y cuando justifique su pertenencia y participación en una entidad de interés general.

En qué consisten las becas:

Cada beca está formada por un máximo de tres cursos a elegir por el voluntario de los 10 disponibles, a los que se podrá acceder con matrícula totalmente gratuita.

La duración es de seis meses, tiempo durante el cual el voluntario tendrá acceso a la plataforma de formación en www.formacionsinbarreras.com para llevar a cabo los cursos elegidos.

Una vez finalizada la formación en caso de que se desee obtener la titulación de Formación sin Barreras, podrá hacerlo abonando el importe de la titulación.

Pasos para solicitar:

  • Elegir hasta tres cursos afines al interés y necesidad del voluntario.
  • Solicitar la beca a través de la web www.fundacionafim.org.
  • Cumplir los requisitos exigidos en las bases de la convocatoria.
  • Justificar su pertenencia a una entidad de interés general en el caso de que le sea requerida.
  • Comenzar los cursos en un plazo no superior a 10 días laborables, desde la concesión de la beca.

Más información:

Para más detalles se puede consultar la página de la Fundación AFIM o contactar con ellos a través del email: becasvoluntarios@fundacionafim.org

¡Suerte a tod@s! y pasen la voz.

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Hasta $40.000 USD para proyectos que fomenten los Derechos Humanos en Latinoamérica

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Participa o pasa la voz. Ashoka Changemakers y la Fundación Ford te están buscando

Cada vez se da más importancia a la figura del ciudadano activo y a su papel en los procesos de cambio social pero en algunos lugares, eso no es tan sencillo. Los Derechos Humanos son permanentemente vulnerados. A través del desafío “Derechos Humanos en Latinoamérica: impulsando la transformación” Ashoka Changemakers y la Fundación Ford están buscando iniciativas que garanticen los derechos de todos los ciudadanos para que se sientan con las capacidades y la confianza de producir un cambio social sostenible, desarrollando habilidades básicas y convirtiéndose en agentes de cambio que promuevan verdaderos derechos humanos para ésta y futuras generaciones.

Se buscan:

las mejores innovaciones sociales de alto impacto para conectar y movilizar una comunidad de agentes de cambio que transforme la visión de los derecho humanos en nuestra región. Si tienes un proyecto alineado con esta misión, esta es tu oportunidad.

Quién puede aplicar:

el desafío “Derechos Humanos en Latinoamérica: impulsando la transformación” está abierto a todas las personas mayores de edad, organizaciones, asociaciones sin fines de lucro, con fines de lucro y organizaciones benéficas que esté creando impacto en Latinoamérica. Las solicitudes se aceptan en español y portugués.

Premios:

los ganadores de este desafío recibirán US$ 20.000 para el primer lugar y US$ 10.000 para los dos segundos. Todos los finalistas del desafío recibirán un estipendio de viaje para asistir a la Cumbre Changemakers de Derechos  Humanos, en fecha y lugar que todavía serán confirmados.

Fechas:

se puede participar en el desafío inscribiéndose en línea a partir del 4 de mayo y hasta el 29 de junio en la plataforma de Ashoka Changemakers.

Toda la información la encuentras en:

www.changemakers.com/es/derechoshumanos

¿Tienes preguntas?:

Para cualquier duda, contactar a Héctor Moyetón hmoyeton@ashoka.org (en Español) y/o Stephanie Ambar shambar@ashoka.org (en Portugués).

Mucha suerte a todos los participantes y si conoces un proyecto así, ¡no dejes de pasar la voz!

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Por qué no existen las buenas o malas decisiones

¿Buenas o malas decisiones? Y si no existiese tal cosa....

¿Buenas o malas decisiones? Y si no existiese tal cosa….

Déjenme contarles la historia de alguien a quien conocí fregando platos en la cocina de un restaurante, donde trabajé de mesera por un tiempo. Comenzamos a hablar cuando él me preguntó cómo me llamaba y de dónde era. Cuando le dije que era de España, él exclamó: “¡España! ¡El Tratado de Tordesillas!, ¡los Reyes Católicos!”. De ahí siguieron un montón de preguntas sobre la historia de mi propio país que parecía que él podía contesta mejor que yo.  ‘¿De dónde ha salido este tipo?’, me preguntaba yo…  ‘¿Qué hace alguien de un país al otro lado del mundo fregando platos en un restaurante y haciéndome esas preguntas?’.

Me dijo que le gustaba la historia y le gustaba leer. ¿Fascinante no? Al menos a mi me lo pareció. El resto de su historia no lo es menos. El viene originalmente de Indonesia y tras trabajar en Bali en cruceros para turistas, acabo en uno lejos de su país, en Florida. Cuando el barco iba a partir, se tiró al agua con 700 dólares en el bolsillo. De esto hace más de 15 años. Tras pasar por todo tipo de aventuras y desventuras, hoy ha vuelto a Indonesia y es el fundador de su propia empresa…

Hay personas que pasan desapercibidas porque lo que hacen pueda parecer que tiene poco valor a ojos de lo que significa éxito, particularmente en buena parte de nuestra sociedad occidental. No vienen de familias acomodadas, sino de contextos difíciles, de familias humildes, de países donde las cosas no son necesariamente fáciles, especialmente si no has nacido con ciertos privilegios. Sin embargo, tómate el tiempo de escucharles un poco y te darás cuenta que son aquellos cuyas vidas no han sido fáciles pero que tienen auténtica determinación, los que hacen que las cosas pasen. De ellos puedes aprender tanto o más que de aquellos que estudiaron en las mejores universidades del mundo. El otro día me escribió esto en un email que intercambiamos y quiero compartirlo con ustedes:

“Si echo la vista atrás, tengo que decir que he aprendido una cosa de la vida, no existe eso de tomar buenas o malas decisiones, existe el tomar decisiones. Es igual que la vida, no existe eso que se llama llevar una vida normal o una vida no tan normal. Existe simplemente la vida. Lo que lo hace correcta o incorrecta, depende de si estás actuando, si estás viviendo. Me siento feliz de que yo actué y seguí adelante. No me arrepiento. Si tuviera que volver a hacerlo, volvería a hacerlo de nuevo!”

Conclusión, hay talento en todas partes, aunque no siempre hay oportunidad y sin embargo, no hay nada más cierto que esas palabras: las decisiones no son correctas o incorrectas, las decisiones se toman y una vez tomadas, se actúa en consecuencia, se sigue adelante.

#Intención y #Acción necesitan ir de la mano. Es solo así que gente aparentemente ‘normal’, se convierte en ‘extraordinaria’. Tú eres quizás uno de ellos. ¿Cuál es su sueño? ¿Qué es lo que siempre has querido hacer y no has hecho? Recuerda, no hay buenas o malas decisiones, solo existe el acto de decidir y por supuesto, el de actuar.

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