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Una solución sustentable para que niño(a)s puedan seguir estudiando

07/07/2020 por Maria Velasco 1 comentario

Foto de Archivo Patiotek

Un problema grave siempre ha sido la contaminación que se produce por el e-waste, que es el deshecho de dispositivos electrónicos.

Para dar un poco de contexto, la vida que se le da a un equipo tecnológico en promedio es de tan solo 34 meses. Al desecharlo, incluso después de reciclarlo, se desperdicia el 70% de los materiales, y es por eso que la mejor solución es alargar su vida, repararlo, o darle un segundo uso. 

Patiotek inició como una plataforma para vender y comprar electrónicos usados para que se pueda reducir la contaminación y para que alguien más pueda seguir dándole uso a un dispositivo en vez de desecharlo. 

Una solución solidaria

Con la pandemia y todo lo que está sucediendo actualmente con respecto a la educación en línea, también evidenciamos que la mayoría de estudiantes en Ecuador no podía acceder a equipos tecnológicos para continuar sus estudios bajo esta nueva modalidad. La solución solidaria que propone Patiotek es:

1) Recolectar dispositivos electrónicos, como iPads, celulares, Laptops, computadoras, tablets, y demás.

2) Restaurarlos o repararlos para que sean dispositivos funcionales. 

3) Reusarlos y donarlos Una vez que estén certificados como funcionales para que un niño en necesidad pueda continuar con sus estudios.

Esto no solo trae una solución para la educación pero también propone una solución sustentable ya que se reciclan varias partes de los dispositivos.

Estudiantes ayudando a estudiantes

Esta iniciativa se creó por Andrea Najas, estudiante de colegio,  y Sebastián González, fundador de Patiotek, debido a que con la situación actual del COVID-19 muchos niños se quedaron sin poder ir al colegio, y tampoco tenían una herramienta para conectarse al aprendizaje virtual en casa. 

Video archivo de Patiotek

Con la visión de ayudar y apoyar a todos los estudiantes de Ecuador nació esta iniciativa de recolectar dispositivos electrónicos a través de donaciones.

Patiotek es una empresa que existe desde el 2018. Desde su inicio ha mantenido el objetivo de alargar la vida útil de los dispositivos electrónicos para así poder ahorrar recursos y disminuir la contaminación. Andrea, pensó que serían un aliado estratégico perfecto para este proyecto ya que certifican productos usados y así se puede saber si los dispositivos donados son funcionales para alargar su vida útil. 

¿Cómo participar?

Básicamente lo que busca esta iniciativa son dispositivos seminuevos o usados que puedan ser restaurados o reparados para poder donarlos a los que más los necesitan a través de fundaciones, transparentes y establecidas. 

Para involucrarse en esta iniciativa solidaria el rol más importante es difundir la información que se sube en sus plataformas de redes sociales, con esto se puede lograr motivar a mucha gente a donar sus dispositivos electrónicos. “Para ayudar puedes buscar cualquier dispositivo electrónico que tengas en tu casa que sea apto para donar y se pueda utilizar para acceder al aprendizaje online, completa este formulario y te contactaremos“.

¡Contamos con la solidaridad de todo(a)s para ayudar a que ningún niño o niña en Ecuador se quede sin estudiar por falta de acceso a un aparato electrónico!

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Categorías: Innovación Social, Solidaridad, Tecnología, Uncategorized Palabras clave: acceso a tecnología, COVID-19, desechos electrónicos, e-waste, educación, educación virtual, estudiantes, iniciativa solidaria, pandemia, Patiotek

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Educación transformando comunidades rurales en Ghana

17/12/2019 por Elena Martin Dejar un comentario

Memiriwa, comunidad cerca de la ciudad de Obuasi, en la región central de Ghana. Sentados alrededor de una mesa decorada al aire libre, rodeados de niños curiosos del vecindario que se asomaban por el callejón, estaban los ancianos y los jefes de la comunidad de Memiriwa, que se habían reunido esa tarde de mayo para hablar sobre educación. Liderando la discusión estuvo un visitante, Solomon Kwabena Gyimah, un idealista, maestro y defensor de la educación del este de Ghana. “Me encuentro con los jefes porque son los líderes de opinión en su sociedad”, explica Solomon. “Tienen voz en asuntos relacionados con el bienestar económico y social de su comunidad. Entonces, cada vez que tengo la oportunidad, me acerco a ellos para tratar cómo deben hacer de la educación una parte integral de sus vidas”. Los ancianos escucharon atentamente y estaban listos para actuar. “La educación es un principio básico, un problema básico. Aunque el gobierno está tratando de hacerlo público y gratuito, les está costando hacerlo realidad por lo que los jefes de la comunidad, nos pidieron que los ayudáramos ”.

El “que los ayudáramos” que Solomon menciona es el Proyecto de Asistencia para la Educación Rural (REAP), la organización sin fines de lucro que fundó y que se dedica a garantizar la salud, la educación y el bienestar de las personas que viven en comunidades desfavorecidas. La semilla de REAP se plantó en 2014, cuando Solomon fue enviado como maestro a la aldea de Siawkrom por el Servicio de Educación de Ghana. “Cuando me enviaron a esta comunidad”, recuerda Solomon, “supe que los niños y las personas que viven en las zonas rurales tienen problemas”. Después de un año de observación, Solomon tomó medidas. “Comencé REAP, que busca cerrar la brecha de pobreza entre las personas rurales y urbanas”. En lo que respecta a Solomon, solo hay una manera de superar esa brecha. “Creemos que la educación es la única forma que puedes usar para transformar la sociedad. Los niños son los líderes generacionales. Van a llevar nuestra semilla a la próxima generación, por lo que llegar a ellos, ayudarlos en su educación, impulsará sus esperanzas y los situará a la vanguardia de todas las posiciones de liderazgo ”.

Para ayudar a que REAP despegase, Solomon contactó a otras organizaciones para obtener ayuda. “Pude contactar a The Samaritan’s Place, que acudió en nuestra ayuda y otras personas y organizaciones que realmente han sido útiles”. Otra organización afiliada fue la Red Global de Evolución Socioeconómica y Financiera (GSFEN), una startup basada en Lagos, Nigeria, de la cual Salomón es ahora el presidente de África Occidental. “Tenemos un objetivo común de llegar a los niños en áreas desfavorecidas”, dice. A través de REAP y sus alianzas, Solomon y su equipo han podido recolectar donaciones de útiles escolares y entregarlos a niños desfavorecidos en áreas rurales. “Quería expandirme, llegar a personas que también podrían ayudar”, recuerda Solomon de sus primeros meses con REAP. “Así que estaba navegando a través de la red para ver si había alguna otra forma en que pudiera ayudar a ampliar mi alcance”.

Fue entonces cuando Solomon descubrió Idealist, y una publicación del fundador Ami Dar que lo inspiró a unirse al grupo Idealist of the World en Facebook. “La publicación fue sobre la misión y la visión del idealista”, recuerda. “Vinculación de personas, ayudando en nuestra propia pequeña manera, en nuestras diversas comunidades, trayendo cambios. Solo el eslogan me motivó: Imagina, Conecta, Actúa. Así que he podido imaginarme, al crear REAP, he podido conectarme contigo y he estado actuando de acuerdo con los principios y principios de REAP e Idealist “.

“Los niños son los líderes generacionales. Van a llevar nuestra semilla a la próxima generación, por lo que llegar a ellos, ayudarlos en su educación, impulsará sus esperanzas y los posicionará a la vanguardia de puestos de liderazgo”. 

Salomón pronto comenzó a coordinar sus eventos y actividades REAP con los Días Idealist. El 2/2 en 2019, distribuyó materiales educativos a escolares en un pueblo cercano. El 3/3, organizó una actividad de limpieza con sus alumnos en Siawkrom. Eventos similares siguieron en la observación de 4/4 y 5/5, incluida la celebración del Día de la Madre, donde se distribuyeron alimentos y regalos como muestra de agradecimiento. “Estaba muy contento de ver a mujeres de 60 años, 70, que comían”, recuerda. “Fue mi momento más feliz”.

Además, “la mayoría de las comunidades rurales carecen de bibliotecas, y la lectura es la única forma en que podemos usar para cambiar el mundo, junto con la educación”, dice. “Así que escribí a The Bookfeeding Project … y me dieron seis cajas de libros para comenzar una biblioteca comunitaria en uno de los distritos rurales“. El 6/6, se entregaron los libros. “Todo fue alegría cuando la escuela recibió los libros”, compartió Solomon en una publicación en el grupo de Facebook Idealistas del Mundo, “porque han anhelado los libros durante una década”.

Si bien sus eventos han sido exitosos, Salomón es muy consciente de cuánto aún se necesita. “Las necesidades son muy exigentes”, dice. “Los niños aquí en Ghana son muy vulnerables. La mayoría de sus padres viven por debajo del umbral de la pobreza y luchan ”. Pero Salomón mantiene la esperanza, e incluso estas pequeñas victorias lo son todo. “Me hace sentir feliz porque hacer para los demás, devolver a la sociedad es todo lo que he estado soñando en mi pequeña manera. Si veo gente feliz, también soy feliz “.

En cuanto a sus planes para avanzar, Solomon continuará dirigiéndose a los ancianos de la comunidad, donará útiles escolares y avanzará tantos proyectos como pueda en su misión de transformar la sociedad a través de la educación. “Tengo mucho en mente”, dice. “Día tras día, tengo en mente la estabilidad de ingresos, el bienestar de la sociedad y pensar en cómo las personas pueden realizarse y tener buenas vidas. Ese es siempre mi sueño”.

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Artículo traducido del original: REAP the Future: The Rural Education Assistance Project, Transforming Communities in Ghana creado por Angel Eduardo para el blog: idealistdays.org

Este es un contenido Copyleft (ↄ). Puedes reproducir este y cualquier otro contenido de nuestro blog y compartirlo en diferentes soportes (online, papel, etc.) siempre y cuando cites la fuente, con el enlace a la página principal del propio blog de Idealistas.

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¿Mejorar el mundo?: “Educación, educación, educación”

03/12/2019 por Elena Martin Dejar un comentario

David Araujo en una conferencia de la UNAH sobre prevención de conflictos sociales

A los dos años David Araujo sufrió de polio, lo que le dejó secuelas y una vida de la mano de analgésicos para paliar el dolor. Lo que no sabía es que la vida le traería también nuevas sorpresas que dolerían de otra manera. Viviendo entre Nicaragua, El Salvador y su propio país Honduras, la vida le situaría “por 20 años bajo la bala de fuego y del cañón viviendo tres guerras civiles y una guerra internacional”. Pero lejos de caer en un espacio oscuro, los contratiempos convirtieron a David en un catalizador para la esperanza…

¿Qué habrá más allá del mar?

La cultura, la educación y el mundo de lo social han marcado la vida de este idealista Hondureño. En Nicaragua el teatro le acompañó “en 1982 llegué al país, yo era experto en títeres y me desarrollé escribiendo guiones teatrales. Esa es una de las cosas que más me han encantado. Escribir historias, escribir, escribir, escribir…”

De ahí pasó otros 12 años como director de una organización de la sociedad civil que prevenía en niños y jóvenes el uso de drogas y violencia. Toda una experiencia que le condujo a trabajar para diversos organismos internacionales como consultor en derechos humanos y políticas públicas de prevención de la conflictividad social. Por este trabajo consiguió premios internacionales como Sprint of Liberty de PRIDE Internacional otorgado por el éxito de prevención de drogas en Honduras, así como el premio OIT por la implementación de programas de Responsabilidad Social Empresarial con un programa de becas para niños con excelencia académica en escuelas públicas.

El poder de una visión

Aunque el conflicto parecía ser una constante en su vida y su trabajo, David encontró una fórmula para paliar este contexto adverso. A través de un diplomado que pudo hacer en México, “uno de los maestros, Michael Hoffman, nos dio una charla sobre el poder de una visión, nos puso unos videos de Joe Baker en los años 80, eso a mi me impactó”.

Y es en parte este tipo de aprendizajes que no solo le hizo fuerte, sino que encontró la manera de hacer fuerte a otros. “Además de ser un sobreviviente, he sido un idealista en la práctica porque yo sé lo que es estar pegado al piso para que una bala o una bomba no te haga daño. Entonces he trabajado con jóvenes, en pandillas, en barrios peligrosos para desarrollar algunos proyectos con ellos y ese ha sido mi vivir. Siempre que termino un trabajo, reflexiono con ellos sobre su futuro y su visión. Trato de dejarle a cada persona un mensaje de esperanza de fe en el futuro, de lucha, es parte de mi diario de vida”.

Grupos focales con líderes comunitarios y jóvenes

¿Cómo transformamos las cosas?

En un contexto internacional donde la desigualdad, la pobreza, la corrupción y la escasez en algunos lugares siguen creciendo, ¿cómo hacemos como personas para cambiar las cosas? David está convencido de que es un camino de triple recorrido, largo, medio y corto.

A la larga, “no me cabe a mi la menor duda que la acción es la educación. Trabajar con niños, desde el embarazo de la madre, la atención prenatal. Si le damos a un niño las mejores condiciones en su estado prenatal, este niño va a desarrollar su potencial si tiene las oportunidades. Educación, educación, educación debe ser la constante”.

A mediano plazo “debemos desarrollar campañas, o programas de 5-6 años para atacar causas, por ejemplo: fortalecimiento de las instituciones democráticas, cultura de paz en los ciudadanos, programas generacionales… así como de forma permanente, fortalecer la institucionalidad para que la justicia funcione, la cultura de paz en los ciudadanos.

Y a corto plazo en mi país necesitamos ayuda de emergencia, humanitaria. necesitamos atender necesidades urgentes, personas con necesidad de comida, enfermedades terminales, que perdieron su vivienda, que son víctimas de la violencia y necesitan seguridad. 

David afirma como “los idealistas deberíamos dividirnos en esas tres acciones para poder trabajar para que la humanidad un día deje de apagar fuegos y atendamos cosas más estructurales y a largo plazo que nos de sostenibilidad en el desarrollo humano”.

Pues ojalá entre todos seguimos encontrando y construyendo esos caminos.

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Cómo hacer tu organización sostenible y educar a los que más lo necesitan

11/04/2019 por Elena Martin Dejar un comentario

La espada de damocles de la sostenibilidad de las ONGs está siempre presente. Sin embargo, la escasez a veces representa una ventaja. Si no hay recursos pero nuestra apuesta es seguir generando impacto en las comunidades, hay que ser recursivos. Y ahí se despierta la creatividad con apuestas como la que descubrimos hace solo unos días de la Fundación Social Perea en el Chocó colombiano. ¿Quieren saber cómo han encontrando vías para apoyar proyectos y sostenerse como organización?. Yeferson Perea, su fundador nos lo cuenta.

Gestión comunitaria y educación

Año 1998, Quibdó. Chocó, Colombia. Yeferson crea la Fundación Social Perea cuando se da cuenta que una de las comunidades locales necesitaba registrarse para recibir subsidios del estado. Para acceder a ese servicio tenía que legalizarse pero ellos no sabían bien cómo transitar ese proceso. Yeferson, que tenía cierta experiencia con asuntos burocráticos se ofreció a ayudarlos y de ahí se dio cuenta que había algo que él podía hacer en esta dirección por su comunidad. Inició la fundación, para ofrecer lo que él dio en llamar, Gestión Social Comunitaria.  “Muchas veces las oportunidades están pero la gente no sabe que existen o cómo llevar a cabo los trámites necesarios”.

Tras un tiempo en el que la Fundación quedó un poco inactiva, Yeferson hace dos años decidió reiniciar la actividad. Hoy siguen ofreciendo este tipo de apoyo para la generación de proyectos productivos rentables e integrales de cara a la comunidad, pero además eligió ponerle el foco a una de las patas importantes de todo progreso, la educación.

Cuando la educación genera progreso y te ayuda a ser sostenible

¿Pero cómo hace uno para ofrecer educación a aquellos que más la necesitan y que menos tienen, y ser sostenible? Ahí entra la creatividad de un espacio que tiene mucho que ver con lo virtual, lo global y la generación de alianzas.

La fundación ha creado una plataforma educativa que es hoy el espacio que sirve para:

  1. Ofrecer educación a aquellos que desean formarse y no tienen muchos recursos a través de diplomados. Puedes ver todos aquí.
  2. Ofrecer un lugar a profesionales de todo el mundo que quieren ser voluntarios, para contribuir con sus conocimientos en diferentes temáticas a crear diplomados para este público.
  3. Ofrece una vía de entrada de ingresos a la fundación a través de la cual se alimenta este proyecto y se busca apoyar a otros proyectos.

“Las temáticas son de los más variadas, desde mantenimiento de computadoras, hasta análisis de textos narrativos o recuperación de archivos digitales”. Nos cuenta Yeferson.

Estas tres patas no vienen sin obstáculos. Y es que aunque vivimos en un mundo cada vez más virtual sorprende que la credibilidad esté aún atada a la presencia física. “La gente te cree más si puede tocar a la puerta y ver que hay una oficina”. Pero en un mundo donde la sostenibilidad de los proyectos sociales se complica, tener que conseguir plata para financiar los proyectos y sumar el coste de un espacio físico, dificulta el avance. Es por eso que Yeferson sigue apostando a sostener el trabajo a través de una red de voluntarios virtuales y al tiempo seguir buscando la sostenibilidad como hace una empresa social, mediante la prestación de ciertos productos o servicios que ayuden al sostenimiento de los proyectos.

Para lo que Yeferson sí ve el sentido a tener un espacio físico es para poder un día crear un aula virtual. “Hay quienes pueden hacer el esfuerzo y pagar la tarifa de los cursos, pero luego no tienen computadora o acceso a Internet. Es por ello que la siguiente meta es poder encontrar un espacio a ofrecer a estas personas y computadoras con las que puedan trabajar”.

Y así siguen mirando adelante. Si quieres conocer más sobre la fundación puedes encontrar información aquí. Y si estás buscando maneras de transformar tus buenas intenciones en acción, te proponen varias cosas:

  1. Espacio: si nos lees desde la zona y tienes un espacio que podrías ceder para el aula virtual, conecta con la fundación.
  2. Computadoras: se reciben computadoras de segunda mano en buen estado que soporten sistemas operativos relativamente recientes para que los chicos y chicas puedan tomar los diplomados en una futura aula virtual. Si tienes una y quieres donarla, ponte en contacto con ellos.
  3. Voluntarios: si tienes sólidos conocimientos de una temática y te apetece sintetizarlos creando un diplomado, igual contacta con la fundación. Ellos te reembolsarán el 36% de los ingresos que genere tu curso.

¿Cómo contacto con la fundación?

Para cualquier duda, consulta, ofrecimiento, donación, etc.

Teléfono: 672 – 0015

Celular:  (+57) 316 627 8899

Email: fundacionsocialpereachoco@gmail.com

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Cuando pierdes una mamá y ganas un propósito

29/01/2019 por Elena Martin Dejar un comentario

Anielka sabe lo que es perder a una mamá ante un enemigo silencioso. Hoy trabaja por acabar con ese enemigo

Katiela es una pequeña niña con un gran sueño. Su madre quiere ayudar a hacer sus sueños realidad. Sin embargo, en países como Nicaragua existe una enorme posibilidad de que el cáncer cervical le roben, a ella y a Katiela, esa opción.

Esta posible historia futura que nos presenta The Lily Project, representa la historia pasada de Anielka, co-fundadora del proyecto. A veces a los momentos más duros de la vida, tenemos que agradecerles que nos conviertan en la persona que somos hoy. Anielka, perdió una madre y ganó un propósito. Hoy batalla cada día para evitar que el cáncer cervical, le robe la mamá a ningún niño más.

Los orígenes…

El proyecto Lily nace en honor a la madre de Anielka, Azucena (Lily en inglés). Una mujer humilde, fuerte y trabajadora, procedente de una comunidad rural en la ciudad de León. El cáncer cervical es la principal causa de muerte en mujeres en este país. Ese fue el final de Azucena, un cáncer que pudo evitarse con la detección temprana.

“Su historia se encuentra presente en cada mujer que atendemos, en cada comunidad que visitamos y cada vida que logramos salvar mediante la detección temprana. Nos aseguramos que cada miembro de nuestro equipo atienda a las pacientes recordando que en sus manos está la vida de una madre, hermana, hija o amiga de alguien y por lo tanto merece todo el cariño y respeto posible”, nos cuenta Anielka.

Susan, Jonathan y Alienka

Anielka inició este proyecto junto con Jonathan Butcher tras detectar especialmente las necesidades de este tipo de detección temprana en comunidades rurales. A ellos se unió Susan Cotton, interesada en desarrollar un programa de salud con mujeres en comunidades rurales que son ineficientemente atendidas.

“Llegué a un punto de mi vida donde me di cuenta que quería contribuir al mundo de manera diferente así que decidí estudiar un máster de emprendimiento social en la universidad de Pepperdine y parte del programa requiere explorar el tema de una cultura desde el punto de vista de la cultura” nos cuenta Susan.

“Conocí a Jonathan y Anielka a través de Pepperdine. Escuché sobre la historia de Anielka y fue algo que me impactó mucho ya que sabía que quería enfocar mi trabajo en temas de salud y derechos de la mujer”.

Con años de experiencia en marketing y recaudación de fondos, y tras identificar este proyecto, decidió visitar Nicaragua con la intención de formular y financiar esta iniciativa. ¡Dicho y hecho!

¿Qué impide la detección temprana?

Según nos comparten, existen tres obstáculos fundamentales: la pobreza, la cultura machista y la educación. Nicaragua carece de recursos para brindar atención médica preventiva básica a casi el 90% de su población, siendo las comunidades rurales el sector más vulnerable debido a la la poca o nula presencia de centros de salud.

“La cultura machista presente en el país hace que la violencia sexual sea prácticamente una epidemia, los hombres se creen dueños de los cuerpos de las mujeres y no les permiten acceder a chequeos ginecológicos rutinarios. La poca o falta de educación sexual hace que las muchas mujeres tiendan a desconocer o comprender sus propios cuerpos, llegando al punto de  considerar la menstruación como una enfermedad”. Nos cuenta el equipo.

Ofreciendo opciones, cambiando paradigmas

La batalla no la llevan a cabo solos. The Lily Project ha creado un modelo donde primeramente a las comunidades se entra asociándose con los líderes comunitarios para poder llevar a cabo las convocatorias de los eventos. De ahí una unidad móvil se traslada hacia la comunidad y se instala en un colegio o casa para brindar los servicios. Una vez realizado el examen se entregan los resultados de manera personal y confidencial una semana después.

Una sesión con la comunidad

“El tratamiento de crioterapia o la realización de biopsias se brindan únicamente si la paciente lo amerita. Todos nuestros servicios son completamente gratuitos.” Nos cuentan.

Más allá de la gran oportunidad de detectar problemas antes de lamentar para las mujeres en las comunidades, la oportunidad también se presenta para estudiantes graduados recientemente en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN). The Lily Project entrena, desarrolla y paga a estos pasantes por un año.

“Los pasantes son graduados de la universidad que trabajan en las comunidades rurales por todo un año, y durante este tiempo reciben capacitación basada en habilidades, entrenamiento personal y desarrollo de liderazgo para potenciar su éxito futuro”.

Los números hablan…

A pesar de que 2018 fue un año de retos, The Lily Project logró visitar 109 comunidades en las dos ciudades que trabajan y se atendieron un total de 6,169 pacientes.

El número es significativo si tenemos en cuenta el presupuesto destinado por el sistema estatal de salud para detectar estos casos es literalmente cero.

En un país donde en el 40% de las familias la mujer es la única cabeza de familia, cuando se pierde una mamá, la familia entera queda afectada y abocada a situaciones de pobreza y dificultades, especialmente en determinados entornos.

Es por eso que los números son esperanzadores, pero no suficientes. Así Anielka, Jonathan y Susan no dejan de imaginar un futuro que aún tiene que ser mejor.

“Dentro de tres a cinco años deseamos poder contar con 10 unidades móviles que trabajen en todas las zonas rurales de Nicaragua, con 10 equipos esperamos poder impactar a 30.000 mujeres al año y podremos hacer una diferencia realmente significativa en la tendencia de la enfermedad en el país”.

Y así lo esperamos. Para los que quieran conocer más sobre este proyecto o cómo colaborar, encuentren toda la información en su página web: The Lily Project.

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