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Tecnología y educación re-invertida en desarrollo rural

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Colaboración entre VIVA Idea e Idealist

Por VIVA Idea

EnerGea es una empresa boliviana que para tener un “impacto positivo” requirió de una gran dosis de pasión por la tecnología y motivación por cambiar la situación actual, acceso a la tecnología y la división de los actores que pueden contribuir al desarrollo local. ¿Cómo enfrentaron este problema?

Hernann Zabala, cofundador de EnerGea en Bolivia, nos explica que la creación de la empresa social provino de un compromiso común de los socios de implementar el concepto de tecnología sostenible a través de proyectos relacionados con la eficiencia energética y tecnologías limpias para el desarrollo. Al mismo tiempo, les permite inspirar a futuros innovadores a través de su ejemplo. Para Hernann fue indispensable contar con Antonio, socio con la misma visión y valores para fundar la empresa, que rápidamente se dieron cuenta que la clave de su modelo está en entender la oportunidad que tienen de ser un articulador institucional para el desarrollo de proyectos tecnológicos con alto impacto social y ambiental.

Ambos socios son docentes de universidades en su país y su motivación por EnerGea aumentó al encontrarse con una diversidad de estudiantes que ya tienen ideas y proyectos tecnológicos innovadores. Es más, Hernann siente que el trabajo como docente es clave ya que la mayor parte del entorno universitario de su país no fomenta (o incluso reprime) estos emprendimientos al estar enmarcados en currículas rígidas y poco innovadoras, lo cual dificulta que accedan al apoyo en capacitación o los fondos para ser implementados.

“La necesidad que identificamos fue de integrar a los actores locales (gobiernos locales, cooperación internacional, empresas, universidades, profesionales) y potenciar a aquellas personas o estudiantes de tecnología que tenían una idea o proyecto factible para implementar y que al no recibir el apoyo de los sectores público y privados, ese potencial queda en nada. Por eso era importante tener un actor (como EnerGea) que pueda reunir a otros para hacer realidad esos proyectos”.

¿Cómo quieren resolver los problemas de su contexto?

En el área de recursos, se generan los ingresos económicos y se desarrolla el know-how de la organización. Esto alimenta el área de impacto de la organización y permite su implementación.

La clave del modelo fue desarrollar productos tecnológicos de eficiencia energética de calidad con un alto potencial de impacto social y/o ambiental. Por ejemplo, en su área de Tecnología trabajan particularmente en Iluminación LED vendiendo proyectos y servicios personalizados a clientes y generando un impacto ambiental positivo por el ahorro en electricidad que produce. Los recursos obtenidos por este tipo de proyectos son luego re-invertidos en la implementación de proyectos en áreas rurales, potenciando proyectos de otras personas relacionadas con el rubro. Por otro lado, la experiencia docente de Hernann le ha permitido tener clara la importancia de un área educativa al interior de EnerGea exclusivamente enfocada en construir una cultura tecnológica sostenible en un país que presenta severos atrasos en esta área, multiplicando así sus oportunidades en el área social.

Retos para escalar su impacto

Hoy en día, EnerGea debe plantear un modelo de financiamiento híbrido, obteniendo ingresos por ventas de productos y servicios y algunas donaciones o subvenciones. Particularmente, desean independizar el área de proyectos rurales y el área educativa para que el modelo sea replicable en otras partes del territorio nacional, y su implementación siga parámetros estandarizados, ya sean ejecutados por EnerGea u otros organismos del área local, maximizando el impacto y alcance de sus actividades.

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Claves para aprender a liderar de la manera más eficiente

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Aprender como muchas otras cosas está bien, pero con foco e intención

Cómo profesional del sector social, que trabajas o diriges una organización te gusta estar al día, leer artículos que te ayuden, asistir a algún curso o incluso escuchar podcasts sobre cómo mejorar tus habilidades para trabajar con personas. ¿Pero, es leer o tomar cursos la mejor manera de dirigir mejor a tu organización, tu equipo…?

Sin duda aprendemos, pero hay una diferencia entre exponernos a nuevas herramientas o consejos, y sacar el máximo partido de las mismas. ¿Cómo conseguimos lo segundo? Aquí algunas claves:

Deja de ser consumidor para convertirte en productor:

Cuando leemos, vemos videos, atendemos a clases estamos consumiendo. En maneras, es fácil consumir. Llegar a una librería y comprar el libro más vendido, o asistir a una clase cuyo reclamo suena bien. Sin embargo, el productor no adopta un papel pasivo, elige con cuidado y pone la energía en aquello que le va a aportar lo que realmente necesita, no aquello que es atractivo o la mayoría de la gente está consumiendo. Es de esta manera que podrá producir los resultado que busca.

No confundas cantidad de información con aprendizaje:

A menudo, especialmente si somos curiosos, es fácil dispersarnos con las cantidades ingentes de información a nuestro alcance. Sin embargo si lo que perseguimos es adquirir ciertas habilidades que nos ayuden a dirigir mejor nuestra organización o nuestro equipo, es bueno primero definir qué es que queremos cumplir y segundo, identificar qué recursos pueden ayudarte. Es así que en pocos meses, puedes haber adquirido el aprendizaje que si no nos centramos y seguimos consumiendo contenido de muy diversos canales, puede llevarnos mucho más tiempo.

Convierte tu aprendizaje en acción:

Habrás oído lo de aprender haciendo. Y es que hay una diferencia entre lo que es educación y lo que es aprendizaje. Podemos empaparnos de teoría, pero el verdadero aprendizaje surge del hacer. Es por eso que un buen hábito es tras cada libro que leemos, tras cada clase que tomamos, tras cada podcast que escuchamos, generar el compromiso de cómo vas a aplicarlo a tu trabajo diario y ponerlo en práctica.

¿Alguna otra clave que te sirva para no solo absorber contenidos, sino hacerlo como parte de tu día a día llevándolo a la práctica?

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No se puede generar cambio social si…

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Buscamos un cambio, pero todo cambio requiere tiempo y sobre todo disposición. Es un hecho que no hay problemas aislados; la pobreza, el hambre, la escasez e incluso la violencia son situaciones causa y efecto y por ello, son muchos los actores que están involucrados. Las soluciones sin duda están entrelazadas y se requiere de un compromiso intersectorial para dar soluciones de base.

Los retos son grandes pero si logramos hacerles frente, podremos hablar de un cambio social duradero, trascendental y global. Hasta entonces, siempre estaremos prefiriendo poner paños de agua fría que resolver las problemáticas existentes.

No puede existir un cambio social global si…

1. La ética no es principio básico

Se nos ha olvidado que sin ética en términos sociales y responsables no hay negocio, iniciativa u organización que pueda avanzar. La ética es según la Real Academia de la Lengua, “el conjunto de normas que rigen la conducta de la persona en cualquier ámbito de la vida”, que junto con la moral, determinan nuestras acciones, las cuales siempre tienen consecuencias para otras personas. Si anteponemos la ética frente a las decisiones que tomamos, podemos evitar que una posible solución afecte a otro tipo de problemáticas y grupos.

2. La educación no promueve el talento y la inclusión

No podemos hablar de un verdadero cambio social si en el mundo existen millones de personas sin acceso a la educación. El panorama empeora cuando conocemos que el problema no es solo el poco acceso a la educación, el cual según cifras de UNESCO, para el 2014 llegaba a 58 millones de niños (sin contar jóvenes y adultos), sino también la poca calidad en muchos sistemas. Este último problema es incluso desde muchos puntos de vista aún peor que la falta de acceso ya que se pierden recursos económicos y tiempo en esfuerzos vanos que no logran la superación intelectual y acceso de oportunidades del individuo en su futuro actual y a largo plazo.

Uno de los limitantes menos inclusivos es la falta de acceso al conocimiento. Es cierto, como organizaciones muchas veces no podemos cambiar la educación de nuestro país y mucho menos del mundo, pero sí podemos generar información transparente que le permita a nuestros diferentes públicos (beneficiarios, voluntarios, donantes, etc) acceder a información real sobre lo que realiza la organización y sobre el tema que esta representa.

3. La economía colaborativa no genera desarrollo

Una transformación social evoca un cambio en los sistemas que por cientos de años han generado problemas económicos, sociales e incluso ambientales. De hecho una evidencia clara de esta necesidad es que ya hemos sobre utilizado por varios años consecutivos los recursos naturales del planeta, además de la inequidad que existe en el acceso a muchos productos y servicios de uso básico y/o que mejoran la calidad de vida. La economía colaborativa permite que, por ejemplo, personas que no pueden comprar un automóvil puedan compartir un vehículo y utilizarlo solo cuando lo necesitan. Ganando ellos al acceder al servicio que necesitan y disminuyendo las emisiones de carbono.

Hasta aquí todo va bien, sin embargo, la economía colaborativa tiene el gran reto de regularse, de otro modo problemas como el de Airbnb en Barcelona, BlaBlaCar y la huelga de Confebus en España pueden causar problemas sociales y económicos a gran escala. Los mismo problemas que tratamos de dar solución gracias a esta economía.

4. No se generan movimientos sociales cara a cara 

Aunque la tecnología ha tomado un gran protagonismo en nuestros días, no es la única clave para generar cambios sociales positivos. Todavía se necesitan de movimientos a pie de calle, iniciativas cara a cara en donde las personas puedan intercambiar ideas y donde se puedan implementar proyectos. No podemos negar el impacto masivo de la tecnología, gracias a ella podemos llegar a muchas más personas en cortos periodos de tiempo, sin embargo, hoy por hoy, las interacciones en persona no pueden reemplazarse totalmente con la tecnología.

5. No se logra acceso equitativo a fondos sociales para emprendimientos

La buenas ideas necesitan financiamiento, sin él no se pueden poner en marcha proyectos sociales que le hagan frente a los desafíos de hoy. El talento está allí pero muchas veces no es financiado para llevarse a la realidad. Según un estudio realizado por Aceleradora Mentor Day, el 66% de emprendedores sociales señalan la falta de financiación como principal freno.

La necesidad de formar parte de una estructura más grande y comprometida con el impacto social es un gran desafío, pero es la vía que puede llevarnos a lograr resultados más profundos y rápidos.

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Becas educativas para niños y niñas brillantes con pocos recursos económicos

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En Argentina ya son 18 años haciendo los sueños realidad de cientos de niños(as) y jóvenes que han recibido la oportunidad de seguir estudiando, gracias a la iniciativa FONBEC, una ONG argentina que con más de 200 voluntarios y 15 filiales en el país, además de en Bolivia (desde el 2009), ayuda a que 1.550 becados puedan alcanzar sus sueños.

“FONBEC, funciona porque le pedimos más a los estudiantes de los que les damos”, nos comenta Facundo Garayoa, Ingeniero de profesión y fundador de la organización, “les pedimos mucho esfuerzo, la beca es un premio al esfuerzo”, afirma. Entre las responsabilidades que deben cumplir los alumnos becados se encuentran el pago a la cooperadora del colegio al que asisten, el cual es un monto pequeño que todo alumno debe pagar, pero quizás lo más importante es que no bajen sus calificaciones y que realicen una obra de voluntariado en su barrio, que aunque este último no es obligatorio, es una actividad que se espera realicen.

¿Cómo nació FONBEC? 

En 1989 Facundo Garayoa empezó la travesía del voluntariado, pero fue en el año 1999 cuando dando clases de catequesis, conoció a Daniela Pedrasa, una joven brillante pero en una situación económica difícil que lo llevó a crear la organización que hoy lleva como nombre, FONBEC. “Hay unas palabras de Camilo Cruz que nunca se me olvidan: Hay tres cosas que hay que hacer para que las cosas anden mal: (aplicable en el trabajo, con los subalternos, compañeros, etc).

  1. Que la gente no sepa lo que tiene que hacer
  2. Si hacen algo mal, retarlos
  3. Cuando algo hacen bien, no decirles nada

“y no nosotros hacíamos todo mal, preparábamos en el viaje la clase, pero esta chica, recuerdo que lo hacía todo bien y precisamente recordé lo de Camilo Cruz y la felicité”. Aunque parece ese entonces Facundo no conocía su situación, Daniela luego le comentó que iba abandonar su carrera universitaria por falta de recursos económicos, y fue allí cuando Facundo le comentó a un amigo sobre su situación y empezó la primera colaboración, padrino y ahijada. El número siguió creciendo, y el comienzo de la organización no se hizo esperar.

Proceso de becas y cadena de favores 

La ayuda es recibida por niños(as) y jóvenes de los ciclos primario, secundario, terciario y también de educación no formal. Para llegar a ellos se utiliza la figura de mediador, un miembro barrial que vive o trabaja en el área y genera el vínculo entre los estudiantes y FONBEC. El joven o niño(a) aspirante envía una carta en la que realiza la petición personal de beca, luego se hace el proceso de entrevista que es dirigida por el mediador, con el fin de entender más a fondo su situación y aspiraciones.

Una vez que se acredita el buen rendimiento académico y las necesidades económicas, son incorporados a una lista de espera hasta que aparezca el padrino, que puede ser una persona o una empresa y en algunas casos una combinación de los dos. Una vez se hace la conexión el padrino empieza a donar un monto de dinero mensual.

Cada padrino recibe cartas de sus ahijados, lo que permite generar una conexión a través de las experiencias y el progreso compartido. “Cada padrino conoce a su ahijado y así se genera una conexión humana más profunda, que es la idea también del proyecto”, comenta Facundo.

La fundación ayuda a los becados mientras estudian, al culminar sus estudios, reciben apoyo para conseguir trabajo, una vez se logre esta parte, tienen la opción voluntaria de querer ayudar a otro chico. Un ejemplo es Fernando Hereida, ex becario que actualmente apadrina a una alumna de secundaria. Como él existen otros ex alumnos que han decidido devolver la ayuda que se les ha brindado a través de los sueños y aspiraciones de otros chicos. Una muestra de lo que podemos lograr cuando se generan oportunidades de inclusión social con proyectos solidarios como este.

Si quieres conocer más sobre FONBEC, visita su página en Idealistas y su página web.

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¿Cómo impulsar el emprendimiento social en Iberoamérica?

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Emprendimiento social de tod@s y para tod@s

Crear valor económico ya no es suficiente, el componente social es el nuevo ingrediente de desarrollo en el mundo. Aún más ahora que como sociedades somos más conscientes de nuestra responsabilidad y capacidad para transformar nuestra realidad. En Iberoamérica vemos una evolución satisfactoria en el tema. Sin embargo, tenemos retos que marcan y marcarán el futuro del emprendimiento social en nuestra región:

1. EDUCACIÓN

La educación ha sido y seguirá siendo pieza clave del progreso. Es por ello, que antes de forjarse el concepto del fracaso cuando llegamos a adultos, se deben empezar a desarrollar habilidades importantes que permitan formar ciudadanos entusiastas, perseverantes y comprometidos con el bienestar del mundo. Pablo Muzás Ergüín, fundador de InspiraKids y creador del método OREOH, considera fundamental enseñar a emprender desde pequeños y desarrollar habilidades como la inteligencia emocional y la creatividad. Existe un dicho que dice “no les des pescado, enséñalos a pescar“, al referirnos que si queremos lo mejor para alguien, no le des todo,  más enséñale a conseguirlo, una habilidad que es necesaria en todo emprendedor, ya que la sostenibilidad es clave.

Si desde pequeños estamos inmersos en un sistema que propicie entender y ayudar a otros, pero sobre todo crear maneras sostenibles y creativas para resolver los problemas que se presentan, en el futuro tendríamos más seres humanos sumando valor sostenible en el mundo. Por otro lado, la educación no solo se refiere a las aulas, en la casa también se enseña. El compromiso y responsabilidad se pueden inculcar de muchas maneras, una de las más importantes es a través del voluntariado en familia, donde los pequeños pueden participar.

2. POLITICAS PÚBLICAS

Las políticas de gobierno deben promover un emprendimiento social inclusivo, fomentando la participación de niños y jóvenes y creando programas que no solo incentiven sino que brinden apoyo . Marcelo Cabrol, gerente de la Oficina de Relaciones Externas del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) asegura que la desconexión entre los programas públicos y los privados dificulta el desarrollo del emprendimiento en la región. Queramos o no, necesitamos de articulación para generar un mayor crecimiento, como lo asegura Marc Alba, Socio-Director de Everis y coautor del informe Transforma España, “las políticas son al emprendedor lo que el viento es al velero: si está en contra, te inmoviliza; si está a favor, te catapulta“.

Chile es uno de los países más avanzados en la materia, y sin embargo aún no cuentan con un marco legal, ni mecanismos de formalización para emprender de forma social. A nivel latinoamericano ocurre lo mismo. Aunque existe el sello Sistema B, aún falta reconocimiento jurídico por parte de los gobiernos que facilite el acceso a beneficios y regulaciones en este sector. Según el estudio Estructura y Dinámica del Emprendimiento Social en Chile, más del 20% de los emprendimientos no se encuentran constituidos legalmente, lo que sin duda dificulta el acceso a programas, servicios, deducciones y demás regulaciones que pueden impulsar este sector.

3. FINANCIACIÓN

El acceso a créditos es primordial, aún más cuando se está empezando a crear un emprendimiento social. Aunque aún falta un mayor apoyo al respecto, existen alternativas que garantizan apoyo. Un ejemplo de ello es la fundación Small Enterprise Foundation, una organización sin ánimo de lucro que ha desarrollado un sistema para facilitar el acceso a créditos financieros. También existen organizaciones como Ashoka y la Fundación Schwab, las cuales se destacan a nivel mundial por su apoyo y promoción a este tipo de empresarios. La creatividad y visión de muchos hacen que hoy sea posible el emprendimiento social sostenible, sin embargo, el reto sigue presente.

Los emprendedores sociales buscan crear valor social. El gobierno, las empresas y la sociedad civil tienen el compromiso de crear estructuras que beneficien estas iniciativas y que promuevan su desarrollo.

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